专题08 我的早年生活（讲）-2016-2017学年七年级语文同步精品课堂（提升版）（上册）（原卷版）.docVIP

【学习要点】 概括文章主要内容 ☆课堂探讨☆ 要点一：概括文章主要内容 【探究活动】《我的早年生活》一文叙写了那几件事？请简要概括出来。 【教师释疑】 全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心。技巧点拨： 1．段意合并法。 2．要素串联法。 对于一段文字概括主要内容的方法有：1．提取原句。2．关键词组合法。3．抽象概括法。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【讨论明确】 【课堂提升】 阅读《红书包》，完成后面小题。（12分）[来源:学科网ZXXK] 红?书?包 秦文君 20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就走上大街 ，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要关门了。 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。 爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。[来源:学_科_网] 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包 ，比原来的红书包漂亮不知多少倍。[来源:Z。xx。k.Com] 从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了——能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 1．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（2分） 2．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 （????）（2分） A．捂只眼凑近着退远点B．凑近着捂只眼退远点 C．凑近着退远点捂只眼D．退远点捂只眼 凑近着 3．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。?（3分） →我找到卖后书包的文具店→ → 我得到了心爱的红书包→ 4．文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，联系上下文分析修改后的好处。（2分） 修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。[来源:学|科|网] 修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 5．红书包成了“我”生活的 “启示录”。那么，文章给了你什么启示呢？（答出三点即可）（3分） 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp