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高校图书馆电子资源利用率的分析 　　【摘 要】本文通过对南京信息工程大学图书馆电子资源利用情况的统计分析，指出了在电子资源利用过程中存在的问题，提出了提高电子资源利用率的一些措施。 　　【关键词】电子资源；高校图书馆；利用率 　　高校图书馆的电子资源是教学、科研的重要组成部分。随着信息高速发展，很多高校图书馆引进了大量的电子资源。南京信息工程大学图书馆，近十年来先后引进和自建各类中外文大型网络数据库32个，截止2013年5月31日，电子文献总量。形成了以大气科学为特色，与学校学科专业设置相适应的、多学科、多文种、多载体的综合性馆藏体系。但在这信息高速发展时代，学校的教学、科研对于高质量信息资源的需求日益增加，为了使电子资源的采集更加准确定位，对现有电子资源的利用率进行分析，就显得十分必要。 　　1 电子资源利用现状分析 　　1.1 各类学生利用电子资源情况 　　采用调查问卷的形式对学校不同层次、不同专业的学生进行电子资源利用的随机调查。从表1可以看出：其一，不同专业之间在利用电子资源方面没有明显差别。其二，本科生的电子资源利用率低于研究生。从总体的调查结果看，本科学生的电子资源利用意识有待加强。 　　1.2 常用的15种数据库利用情况 　　从表2可以看出：其一，2012年与2011年常用的15种数据库下载量比较，其中大部分增幅在30%以上，这说明读者的信息意识在增强。其二，有些数据库的下载量下降了，这说明读者对数据库的选择针对性加强了，从数据上看，相对降幅远远低于增幅，如中国优秀硕士学位论文全文数据库（特刊）相对降了52%，而维普和中国重要报纸全文数据库相对增量295%和294%。其三，英文数据库的下载量占比远远低于中文数据库。说明本科生对英文数据库的利用率极低。 　　2 电子资源利用中存在的问题 　　我校图书馆目前拥有电子资源两千八百多万种，从2011年12月27日到2012年12月1日图书馆主页点击率达714806次。总的读者利用率还不能令人满意，目前电子资源使用中存在以下几个方面的问题： 　　2.1 电子资源问题 　　数据库的购买需要资金的支持，图书馆馆藏资源的建设策略制定，直接关系到如何把有限的资金用在刀刃上，电子资源生产者的产品质量、服务水平、技术的成熟度，这就需要有专业的信息甄别能力。 　　2.2 电子资源使用问题 　　数据库的使用是需要具有计算机网络基础，掌握一定的数据库使用方法技巧，才能快速查找到所需的资料。在工作中会碰到对数据库不了解的学生，特别是刚刚引进的数据库。 　　2.3 网络环境问题 　　购买或引进的电子资源一般都受IP控制，数据库商为了保护自己的利益，要求高校图书馆只向校园网开放，这就给不在该范围内的师生的使用带来不便。 　　2.4 读者自身的问题 　　不同层次的读者对电子资源的检索和整合能力有着很大的差距。教师、研究生对电子资源的利用率很高，尤其是外文数据库的使用，远远高于本科生。另外，读者自身的外语水平和检索能力也是影响外文数据库和其它数据库利用率的重要原因。 　　3 提高电子资源利用率的措施 　　3.1 做好征订咨询工作，提高电子资源质量 　　为了使采购的电子资源具有针对性、合理性，采用多种征订咨询方式是必要的：网上问卷调查、读者座谈会等。将读者反馈的信息进行统计、分析，结合自身的馆藏进行质量评价，立足于信息资源的深层开发，加强具有专业特色的数据库建设，提高电子资源的质量，提高资源利用率。 　　3.2 做好宣传培训工作，提高电子资源使用效率 　　通过多种方式大力宣传、推广电子资源：（1）图书馆主页的检索平台界面；（2）制作资源简介和使用说明小册子，把它放在图书馆的入口处；（3）在学校官网的信息公告栏及时通报新增的电子资源情况；（4）信息服务部设有专职参考咨询员。 　　读者的信息能力直接影响电子资源利用率，加强对读者信息能力的培训，是提高电子资源利用率的基础。（1）通过信息检索课传授利用电子资源的方法与技巧；（2）定期开展电子资源分类系列讲座；（3）不定期的数据库专题讲座。 　　3.3 加强个人图书馆的建设，完善个性化服务功能 　　随着数字图书馆建设的不断推进，不同类型、不同载体数据库的增加，数字图书馆用户在使用信息资源时会面临着信息超载的问题。因此，如何满足用户的个性化信息需求，让用户方便快捷地找到所需的资源，提高电子资源的利用率，以及简化工作人员的管理程序，这是在建设数字图书馆过程中的重点。My Library 是一个以用户为中心、用户可操作的、个性化地收集组织数字资源的一个门户， 也就是用户选择所需的资源，把它组织在My Library 中， 之后访问My Library获取相关的具体内容。这种个性化的服务是一