【三维设计】2013高中数学 第1部分 第一章 §3 统计图表配套课件 北师大版必修3.ppt

解：由图可知： 1 护士每隔6小时给病人量一次体温． 2 这个病人的体温最高是39.5摄氏度，最低是36.8摄氏度． 3 他在4月8日12时的体温是37.5摄氏度． 4 他的体温在4月7日6时到12时下降得最快，4月9日6时到18时体温比较稳定． 5 从体温看这个病人的病情好转. [例3]　某中学高二 2 班甲、乙两名学生自进入高中以来，每次数学考试成绩情况如下： 甲：95,81,75,91,86,89,71,65,76,88,94,110,107； 乙：83,86,93,99,88,103,98,114,98,79,78,106,101. 画出两人数学成绩的茎叶图，并根据茎叶图对两人的成绩进行比较． [思路点拨]　由于数据既有两位数也有三位数，所以应以十位数字或十位和百位数字作为茎，个位数字作为叶画茎叶图，再根据茎叶图分析． [精解详析]　甲、乙两人数学成绩的茎叶图如图所示. 　　甲 乙 5 6 6　1　5 7 9　8 8　9　6　1 8 3　6　8 4　1　5 9 3　9　8　8 7 10 3　6　1 0 11 4 从这个茎叶图上可以看出，乙同学的得分情况是大致对称的，中位数是98；甲同学的得分情况，也大致对称，中位数是88.因此乙同学的成绩比较稳定，总体情况比甲同学好． [一点通]　画茎叶图时，用中间的数表示数据的十位或百位数，两边的数分别表示两组数据的个位数．要先确定中间的数取数据的哪几位，填写数据时边读边填．比较数据时从数据分布的对称性、中位数、稳定性等几方面来比较． 绘制茎叶图的关键是分清茎和叶，一般地说数据是两位数时，十位数字为“茎”，个位数字为“叶”；如果是小数的，通常把整数部分作为“茎”，小数部分作为“叶”，解题时要根据数据的特点合理选择茎和叶． 5．甲、乙两人在10天中每天加工零件的个数用茎叶图表示 如下图，中间一列的数字表示零件个数的十位数，两边的数字表示零件个数的个位数，则这10天甲、乙两人日加工零件的平均数分别为________和________. 甲 乙 9　8 1 9　7　1 0　1　3　2　0 2 1　4　2　4 1　1　5 3 0　2　0 答案：24　23 6．在某电脑杂志的一篇文章中，每个句子的字数如下： 17,27,10,28,31,17,23,27,18,15,26,24,20,19,36,27,14,25,15,22,11,24 在某报纸的一篇文章中，每个句子的字数如下： 27,39,33,24,28,19,32,41,33,27,35,12,36,41,27,13,22,23,18,46,32,22 将这两组数据用茎叶图表示． 解：根据题设所给数据，画出茎叶图如下： 电脑杂志 报纸文章 9 8 7 7 5 5 4 1 0 1 2 3 8 9 8 7 7 7 6 5 4 4 3 2 0 2 2 2 3 4 7 7 7 8 6 1 3 2 2 3 3 5 6 9 4 1 1 6 扇形统计图、折线统计图、茎叶图的特点： 1 扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系，但损失了部分数据信息． 2 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地反映事物的变化趋势，但损失了部分数据信息． 3 茎叶图在数据较少，较为集中且数值不多时比较适用，它反映了收集到的全部数据信息，所以可以帮助分析样本数据的大致频率分布，还可以用来分析样本数据的一些数字特征． 返回 知识点二 第一章 统计 §3统计图表 知识点一 理解教材新知 应用创新演练 考点一 把握热点考向 考点二 考点三 下图是某市年生产总值统计图： 统计图表是表达和分析数据的重要工具，它不仅可以帮助我们从数据中获取有用的信息，还可以帮助我们直观、准确地理解相应的结果．统计图表有： 统计图、 统计图、 统计图、茎叶图． 条形 折线 扇形 为了准确区分甲、乙两名篮球运动员的水平高低，一位热心球迷记录了某赛季十场比赛中甲、乙两名运动员的得分如下图： 2 5 1 4 9　4 3　6 3 8　5　4　1 1　9　9 2 3　2 2　4　7 1 5 8 0 　 乙 甲 问题1：该图的名称是什么？ 提示：茎叶图． 问题2：甲、乙两名运动员的得分多于30分的场次各是多少？ 提示：甲有7场得分超过30分，乙有3场得分超过30分． 用茎叶图表示数据有两个突出特点 其一：统计图上没有 的损失，所有的 都可以从这个茎叶图中得到； 其二：茎叶图可以 ，方便表示与比较． 但是，当数据量很大或有多组数据时，茎叶图就不那么直观、清晰了． 信息 原始数据 随时记录 统计图表的选择：当在问题中收集到的数据量较多时，在用统计图表示之前，一般需要先将数据按一定的方式进行整理．在此基础上，再根据不同的需要选择适当的统计图进行表示． 1 如果只需大致判断一些数据的