第五章人格中的性别因素概览.pptVIP

一 性别态度的内隐研究 1.性别态度的内隐研究 2.对数学、科学态度的内隐和外显测验研究 3.性别刻板印像对商业谈判的影响 4.内隐性别刻板印像对名人判断的影响 二 价值观的性别差异研究 跨文化比较研究结果表明，男性在权力、刺激、享乐主义、成就、自我定向的价值观高于女性；而女性在仁慈、博爱、安全方面高于男性；在传统和服从方面没有性别差异。 第五章 人格中的性别因素 第一节 性别差异 第二节 性别差异的理论解释 第三节 性别差异的相关研究 第一节 性别差异 一、社会文化因素 二、男女之间的生理差异 三、男女之间的能力差异 四、男女之间的人格差异 一、社会文化因素 社会文化由意识形态文化、物质文化、精神文化和行为文化等构成，它们不仅影响儿童的心理发展，还对男女的人格差异的形成起着至关重要的作用。 性别角色（gender role） 性别角色是指特定性别的个体在一定的社会群体中占有的适当位置及其被社会和群体规定了的行为模式，是社会对男性和女性行为的社会规范和期望。 二、男女之间的生理差异 男女之间的生理差异除了男女生殖系统的差异之外，几乎包罗了各个系统组织的功能水平的差异。 三、男女之间的能力差异 能力（ability）是指人能够顺利地完成某种活动所必备的心理和功能特征。 男女间的能力差异 男性 女性 数学：几何等 感知觉：没有女性细腻 记忆：善于意义记忆和 运动记忆 语言：表达与阅读 感知觉：细腻 记忆：善于机械记忆 和情感记忆 四、男女之间的人格差异 “性别刻板印象” gender stereotype 指的是社会对男性、女性特征所持有的固有信念。 常见的人格性别差异 一 攻击性 二 嫉妒 三 情绪性 四 助人行为 五 成就动机 六 支配控制 七 人格障碍中的性别差异 一 攻击性 攻击性（aggressivity）是指具有对他人有意挑衅、侵犯或对事物有意损毁等心理倾向和行为的表现。 二 嫉妒 嫉妒（jealousy）是指人们为竞争权益，对相应的幸运对象或潜在的幸运对象所怀有的冷漠、贬低、排斥、甚至敌视的心理状态。 三 情绪性 情绪性（emotionality）是指个人在性格上情绪易于激动的特征。 四 助人行为 助人行为（helping behavior）又称为利他行为，助人行为也是研究性别差异文献中经常讨论的问题。在陌生人需要帮助的压力情境中，女性会觉得害怕和胆怯，帮助的可能性会小一些。但在其他非压力情境中 ，会发现更多地是以间接的方式助人 ，但在实验中，间接帮助就不等于实施援助。正是由于这些研究才得出了男性比女性更乐于助人的结论。 五 成就动机 成就动机（achivement motivation），是指个体追求自认为有价值的事情，并使之达到预期目标的动机，即以高标准要求自己并力求取得活动成功为目标的动机。 六 支配控制 支配控制（control）是指心理上占据主导地位，并对支配受体施加影响的过程和行为。 七 人格障碍中的性别差异 常见人格障碍 特征 男性 女性 边缘型 人际关系紧张，贬低别人、认同紊乱等 - 多见 强迫型 追求完美，行为刻板，缺乏想象力等 多见 - 回避型 焦虑、过分敏感、逃避、不信任等 - 多见 分裂型 古怪想法、言语离奇、行为异常等 多见 - 反社会型 说谎、自私自利、冷酷无情、易激惹等 多见 自恋型 自我夸大、对人冷漠、没有责任感等 多见 - - 第二节 性别差异的理论解释 一、生物学取向的理论 二、心理学取向的理论 三、社会文化取向的理论 一、生物学取向的理论 人格的性别差异首先是由个体的生理特征不同引起的。生物学取向理论认为，基因、激素等是影响人格性别差异产生的主要因素。 二、心理学取向的理论 弗洛伊德认为认同机制在男性和女性人格性别差异中具有重要作用。 社会学习理论认为直接强化法、模仿和观察学习三种方式是性别定型化的基础。 认知心理学理论认为，个人的性别定型是认知发展的结果。 三、社会文化取向的理论 该理论认为男人和女人的人格差别是社会的环境造成的。她的这种观点是超时代的，在某种程度上促进了男女平等、事业发展以及女权运动的兴起。因此，从社会文化的影响和塑造来考察人格中的性别差异已经成为近年来影响较大的一种研究取向。 第三节 性别差异的相关研究 一、男性化、女性化特质 二、人格性别差异的倾向研究 三、跨文化研究中的性别差异 四、近年人格性别差异的相关研究 一、男性化、女性化特质 一 传统单维双极模型 二 双性化双维模型 三 双维双极模型 四 内隐外显模型 一 传统单维双极模型 二 双性化双维模型 三 双维双极模型 Spence提出了男性化、