第五章思维与创造性概览.ppt

第五章 思维与创造性 思维的概念 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反应。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。 例：广告中孩子推断妈妈在家是通过家里飘出的饭香。 思维的特性 间接性 指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识 概括性 在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括 1、分析和综合 分析是在思想上把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以考虑的心智操作。 综合是在思想上把对象的各部分和各种因素联结起来考虑的心智操作。 比较 比较是在思想上确定对象之间差异点和共同点的心智操作。 抽象与概括 抽象是在思想上把各种对象或现象之间的共同属性抽取出来，并把这些共同属性和其他属性分离开来的心智操作。 概括是在思想上把抽象出来的各种对象或观念之间的共同属性结合起来，形成概念或理论系统的心智操作。 具体化与系统化 具体化是把抽象概括中获得的概念推广运用到同类其它事物上的过程。 系统化是指在头脑中把事物或知识形成层次分明的统一的整体系统的过程。 思维的种类 （1）根据思维凭借的媒介不同 动作思维：依据实际动作来解决问题的思维过程。 形象思维：凭借直观形象或已有的表象来解决问题的思维过程。 抽象思维：以概念、判断、推理的形式来反映客观事物，达到认识事物的本质特征和内在联系的思维过程。 （2）按思维活动探索目标方向的不同 集中性思维（求同思维）：综合已有信息，朝着同一方向，得出一个正确答案的思维方式。 发散性思维（求异思维）：根据已有信息，从不同角度不同方向上寻找问题的各种可能的答案的思维方式。 根据思维中的主动性和创造性的不同 常规性思维：人们运用已获得的知识经验，按现成的规律和程序直接去解决问题的思维方式。 创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 概念 反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。 内涵：概念所反映的事物的本质 外延：概念的范围 概念具有不同等级 玫瑰花 花 植物 生物 人工概念 人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由赫尔1920年首创。 过程： 提出与目标一致的假设 检验和修正所提出的假设 基本模式为： 假设—检验—再假设—在检验…… 直到成功 推理 归纳推理：指从一组具体事物经过分析综合得出一般规律。受个人主观经验的影响，结果具有不一致性。 演绎推理：从一般原理推演出具体结论的思维活动。由一般规则推导而来，结论具有一致性，属于问题解决的范畴。 演绎推理 三段论推理 特点： 三个命题构成；两个命题为假定真实的前提；一个命题为结论，该结论可能符合这个两个前提，也可能不符合。 线性推理 又称关系推理 特点：推理中，所给与的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。 条件推理 又称假言推理 特点：利用条件性命题进行推理 证实倾向 例： “如果明天下雨，球赛就停止”，明天有雨，所以球赛停止。 问题和问题解决 问题指不能直接用已有的知识解决的情境。 问题的基本成分 给定：一组的关于问题条件的描述。 目标：即问题要求的答案或目标状态。 障碍：不能直接解决 问题解决 问题解决是一种有目的复杂的思维活动，具有一系列目标指向性的认知操作。 问题解决的3个基本特征： 目标指向性 操作系列性 认知性操作 河内塔的传说 在世界中心贝拿勒斯（在印度北部）的圣庙里，一块黄铜板上插着三根宝石针。印度教的主神梵天在创造世界的时候，在其中一根针上从下到上地穿好了由大到小的64片金片，这就是所谓的汉诺塔。不论白天黑夜，总有一个僧侣在按照下面的法则移动这些金片：一次只移动一片，不管在哪根针上，小片必须在大片上面。僧侣们预言，当所有的金片都从梵天穿好的那根针上移到另外一根针上时，世界就将在一声霹雳中消灭，而梵塔、庙宇和众生也都将同归于尽。 解决问题的方法 算法式 特点：在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法即是把解决问题的方法一一尝试，最终找到解决问题的答案。 优点：保证问题的解决 不足：费时费力 启发法 特点：根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。 优点：省时省力 不足：不一定能解决问题 常用的启发式策略 手段—目的法 爬山法 逆向工作法 影响问题解决的因素 问题表征的方式 无关信息的干扰 功能固着性 铅笔就是写字、画画的 心向(心理定势） 动机 情绪 陆钦斯(Luchins）的量水实验 想像 对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，是高级的