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浅谈如何培养小学美术教师 　　今天，社会需要跨学科的综合性人才而非单一的专业性人才，所以基础教育课程的改革受到了国家前所未有的重视。而美术教学作为素质教育的重要一环，其改革也成为历史的必然。要培养出一大批优秀的实用型、高素质的美术教育工作者，是我们今天的使命和责任所在。 　　要想培养出优秀的美术教师，首先，应该了解孩子们需要什么样的园丁。这一点在新的美术课程标准中已要求遵循美术教育的基本规律，从培养学生素质出发，结合美术学科的特点划分为四个学习领域，既“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探究”，体现自主学习是对传统的一种突破和超越。美术教育包括造型、绘画、设计和应用。这样看起来要想培养出一名合格的小学美术教师，就要让他拥有扎实的绘画基本功，具有广博的知识面、有探索的精神、有管理组织的能力，有优良的品质。 　　首先，作为未来的小学美术教师，他必须拥有丰富的专业知识。以绘画为例，绘画作为美术的重要组成部分，如果不经过写生训练，是无法领略到其中奥妙和趣味。绘画是人们表达思想情感、传达信息的一种手段。并不是人们想象中的是艺术家的事。所以，几乎所的人在小的时侯都拿起过画笔进行描绘，让一个小学生自由地画一张画恐怕不是难事。一个小学教师在教室里看到许多孩子又涂又画也是司空见惯的。可是，当学生拿着自己的画去请教老师时，却发现老师画不上或画得很不好，那么，教学就很难