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对提高学生的计算能力的看法 　　摘 要： 计算能力是中学生必备基本能力之一，如何提高学生的计算能力，一直是我们数学教师所关注的问题，也是我们的当务之急。本文通过调查问卷总结出造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因，有针对地研究如何提高中学生的运算能力。 　　关键词：计算能力 问卷 成因 提高 学生 兴趣 　　计算是数学知识中的重要内容之一，也是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础，学生计算能力的高低直接影响学习的质量。初中数学应用题、方程、函数、解直角三角形、图形面积体积、统计图表直至高中数学每一章节的内容都离不开计算，对于学生今后学习、生活及参与社会生产、科学研究都是至关重要的。 　　但是，在数学计算内容中仍有许多学生过不去的“坎”，始终困扰着教师和学生。究竟学生在这些内容上的主要困难表现是什么？容易出现什么样的错误？为什么出现这样的错误？教学中应该采用哪些方法提高学生的计算能力呢？ 　　一、造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因。 　　1.关于初中学生数学运算能力的调查问卷 　　为了更好地了解造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因，我首先在学生中做了一份问卷调查。 　　关于初中学生数学运算能力的调查问卷 　　同学们，你们好！ 　　为了了解大家数学运算能力的现状及数学运算方面的主要问题，使老师能有针对性的进行课堂教学设计，帮助同学们有效地提高数学学习兴趣和数学运算的能力，我们设计了这份问卷调查，此次调查不记名，其结果只用于课题研究，不作他用。请同学们认真如实回答。你的回答对于我们的研究和改进教学方式，促进高效教学将会有很大的帮助。 　　1.1你对学好数学以及做数学题（ ） 　　A.十分感兴趣 B. 较感兴趣 C. 不感兴趣 D. 讨厌 　　1.2对于学好数学，你认为计算能力（ ） 　　A.很重要 B.一般 C.不重要 D.不知道 　　1.3你认为你的计算水平（ ） 　　A.很好，我很满意 　　B.偶尔出错，事后又觉得错误很低级 　　C.经常出错，需家长和老师帮助检查才能发现错误 　　D.很难独立做对题 　　1.4你在考试时会做的题目做错的原因是（ ） 　　A. 抄错符号或数字 B. 计算或算理错误 C. 其它 　　1.5你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（ ） 　　A. 先分析题目考查知识点思考最简方法再计算 　　B.不想做，写一步算一步 　　C.拿到题就开始写，不过多思考 　　1.6对于计算结果你通常（ ） 　　A.详细反复检查验算 　　B.估算后，再验算 　　C.和同学对答案找出错误 　　D.一次就能做对，基本没有必要验算 　　1.7你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（ ） 　　A. 经常 B. 偶尔 C. 从不 　　1.8平时在解决数学问题时，你感觉自己的思维（ ） 　　A. 较灵活 B.灵活 C. 一般 D.迟钝 　　1.9你何时使用计算器 　　A.凡是计算都使用计算器 　　B.只要计算繁琐都使用计算器 　　C.只是在类似于开方等运算时才使用 　　D.我已经记住了大部分常用近似数，很少使用 　　1.10你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（ ） 　　A.常因粗心大意抄错符号或数字而出错 　　B.口算、心算能力不达标 　　C.公式（比如平方差公式等）和法则（比如符号法则等）的理解和运用不准 　　D.算法、算理、算律使用不灵活 　　E.不能优化运算过程和运算方法 　　F. 不良的计算习惯造成计算错误 　　G. 思维定势干扰 　　H.不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯 　　I.怕出错、心理紧张 　　J.觉得计算题繁琐，兴趣淡薄 　　1.11你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（ ） 　　A.书写工整，避免粗心大意出错 　　B.老师多应带着我一起运算 　　C.尽量多做题，多练习 　　D.多积累解题经验 　　E.归类特殊题型，总结计算技巧 　　F. 在生活和学习中注意数感的培养 　　G.灵活使用算法、算理、算律 　　H. 养成良好的计算习惯 　　I.培养使用优化算法的习惯 　　J.克服紧张或烦躁情绪 　　K.其他 　　1.12关于数学运算能力，请你简要谈谈你的想法和建议： 　　2. 造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因 　　调查结果显示：学生普遍比较喜欢数学，但是在学习的过程中还是存在着各种问题，阻碍着学习数学的脚步。其中粗心大意抄错题，思维定式，不能优化运算过程和运算方法排在了前三位，还有1/5的同学在学习数学时出现了焦虑。学生在选择应对的方法时，非常冷静，知道计算是自己个人感悟和熟练的过程。根据学生的问卷，我总