巧设善用任务，给学生插上创新的翅膀.docVIP

巧设善用任务，给学生插上创新的翅膀 　　摘要：任务型教学（Task-Based Learning，简称TBL）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。在英语课堂教学中，巧设善用任务能有效地激起学生的创造力，最大限度地发挥学生的主观能动性，从而切实提高学生综合运用英语的语言能力。 　　关键词：任务型教学；任务；创新；设计；小组合作 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）13-0025 　　任务型教学模式（Task-based Learning）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，其实质是交际教学思想的一种新的发展态势。 　　根据社会认知主义理论，学习语言的最终目的是在实际中使用语言，交流的过程与语言成品（Linguistic product）同样重要。语言学习是一个积极的动态过程。而以任务型教学活动为模式的英语课堂教学，是以学生的兴趣为出发点，学生带着真实的目的任务去学习，学生是任务的探索者、研究者和发现者；学生在心灵深处将学习变成一种积极的心理需求；日常学习中许多不能独立解决的问题，在集体活动中，通过互动、互助都能得到及时解决。在这样的课堂上，学生不仅能主动高