提升领导干部创新维能力(2014秋季讲义).docVIP

《提升领导干部创新思维能力》2014秋季讲义 中共襄阳市委党校 郑修云（硕士、律师） P2 【引言】就好像闪电出现在雷鸣之前一样，在行为之前往往有思维。但是任何一种思维模式和思维理念都不是永不凋谢的玫瑰花，都有一个相对适用的环境和生命周期问题。为了让我们的思维之树根深叶茂、四季常青，我们惟有创新思维，才能适应不断变化的复杂的发展环境和今天的日新月异的社会变迁。 案例一：《逻辑学》课上，教授给学生出了道题：有一聋哑人到五金商店买钉子，他先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客……，教授问：“同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？”。一位学生很快站起来回答说：“很简单，只要伸出两个手指模仿剪布就可以了。教授笑着摇了摇头，说：“ 盲人只要开口说一声就行了。”这就说明了以下三个问题：①人的思维一旦陷入定势，智力就会降到常识之下。②教授传授给学生的形象思维的生命力仅仅存活了不到一分钟。③学生认知上的偏差并没有造成什么实质性的损失。 案例二：但在社会治理领域，情况就大相径庭了。 中央党校教授靳薇2004年发表了《艾滋病防控干部读本》，她在该书的第一页第一句引用了联合国艾滋病防控组的话说：“中华民族又到了最危险的时候！……中国正处在艾滋病疫情