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高中英语写作存在的困难及教学策略 　　摘 要：本文分析了当前学生在英语写作方面存在的主要困难，并针对这些困难，提出了写作教学中的重点和一些写作技巧。 　　关键词：英语写作 ；写作困难 ；教学重点； 写作技巧 　　英语写作是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一环。从历年高考结果来看，可反映出学生的听、读技能在逐年提高，而写作技能却停滞不前，考生作文经常会出现审题不清、思维混乱、结构松散等问题。本人结合多年的教学实践，对此现象的主要原因作了分析，并就如何培养和提高学生的书面表达能力做了初步的探索和实验。现简要阐述如下： 　　一、学生在英语写作上面临的主要困难。 　　1.写作基础薄弱 　　写作基础主要指遣词造句的基本功。在这方面，学生最为突出的问题是词汇贫乏。很多学生在写作文时感到力不从心，写出来的句子常常令人费解。此外，其它的语法错误、词汇拼写及标点符号方面的错误也比比皆是。这种语言表达手段的贫瘠和错误反映学生所掌握的常用词汇量太少，灵活运用英语句式的能力较差。 　　2.文章内容空洞 　　从平时的练习和考试中看出，大部分学生所写的作文内容贫乏，思路不开阔。这反映出他们思想不活跃，缺乏观察和思考。写作时所用的词语都是最简单、最保险的词，因此所写内容单调，平淡。有的作文空话连篇，反来复去用那么几句话，显得词穷语尽，苍白无力。 　　3.写作技巧缺乏