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优化小学数学课堂教学的几点策略 摘要：新课程改革推进了数学教学方法的改革和创新，实现全面实施素质教育，是目前数学教学的发展趋势。教师要善于从学生实际需要考虑，根据教育目的和教学过程的规律，体现数学的特征和内涵实质，不断改进教学方法，切实抓好课堂教学，优化教学过程，进一步提高教学效果。 关键词：新课程；数学教学；改革、方法；优化教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）07-0202-01 随着整个教学领域的深入改革，小学数学教学方法也呈现出蓬勃发展的势头，广大的小学数学教师和教学研究人员，对我国传统的小学数学教学方法进行大胆的完善与改造，使我国新的教学方法，如雨后春笋，竞相涌现。在小学数学教学中，应掌握好的、适合的、有效的、先进的教学方法才能更好的、更快的、更有效的提高教学效率。 1.摒弃传统教学模式，改革课堂教学方法 1.1 挖掘素材，调动学生积极性。新教材是个资源富，教师要挖掘要善用身边的资源，加以拓展整合，使教学内容丰富起来。教师针对教材内容，由学生实际巧妙地提出问题，有效地把学生领到问题的情境中，引起学生强烈的兴趣，提出问题，解决问题。每个学生的学习方式、思维方式都是独特的，教师应当充分尊重学生自己的选择，也即应当允许学生在方法的选择上有一定的自主权。我们要尊重学生自己的选择，学生提出各种方法后，作为教师，应从各种不同的角度或层