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数据库教学方法改革的探索与实践探讨 　　摘要：数据库技术，它以其强大的数据与信息管理功能成为了计算机及其他应用专业的一门必修课。当前数据库课程的教学中，以知识为核心的课堂教学是存在着种种弊端的。做好数据库教学的改革，一方面是通过适当的教学方法，对学生们进一步学习与掌握相关的专业知识，特别是在毕业后的工作中为了更好地开发与应用相关软件将能起到很重要的作用；另一方面是对其他课程教学的改革，也有一定借鉴作用。本文主要以数据库教学方法的改革为背景，分析了当前授课存在的问题，并从教学资源的利用、授课方式的改革、教学内容的界定方面详细阐述了多角度教学方法的有效途径。 　　关键词：数据库教学 课程 改革 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.049 　　1 引言 　　数据库技术是信息领域中软件科学运用的重要基础。近年来，随着社会的不断发展和进步，数据库信息技术也得到了较好的发展，并逐渐形成了一个较为完整的理论体系，在软件科学中发挥着其重要作用。据统计，数据库信息系统在计算机应用领域中所占的比例已经超过了70%以上。另一方面，互联网技术的发展以及新时代背景下对知识发展的膨胀性需求，为数据库信息技术分发展提供了广大的发展前景。数据库技术作为信息技术专业的重要课程，其对专业人才的培养发挥着重要作用。而由于数据库课程具有理性强，实践应用突出，以及科学综合性明显等特点。课程学习过程中，往往会涉及到多门学科知识，因此，具有一定的教学难度。随着数据库知识的不断更新以及网络时代对信息人才要求的提高，导致传统数据库教学方法存在一定的缺陷。如何有效改革数据库教学方案，提高专业水平，成为近年来数据库教学领域的一个重点探讨话题[1]。 　　2 数据库教学方法的改革 　　2.1 课程设置的改革 　　数据库课程教学的主要目标是让学生们通过学习掌握数据库的基本理论知识，同时学会基本的实践操作技能。在数据库教学改革过程中，首先要做的是设置《数据库原理》、《数据库应用系统》等较稳定的课程。此外，还应该对数据库课程进行统筹安排，根据数据库知识体系的特点以及各理论知识相关性，对教学大纲和课程核心内容进行系统设计，对重点内容进行统一安排，渐进展开，使课程的教学过程具有科学性、系统性以及层次性。 　　2.2 当前授课存在的问题 　　在数据库的教学过程中，将理论结合实际，通过开展讲题讲座的形式，用通俗易懂的语言和实例，向学生们介绍最新的数据库技术。同时，在授课时，结合多媒体数据库、地理信息系统、软件工程等多种课程内容进行衔接，使课程灵活多变，并为学生之后的毕业设计做好引导启发工作。数据库技术的两大方面包括空间数据库与数据挖掘，老师在教学时，应当尽量让学生参与到课程的学习讨论中，以充分激发学生的学习兴趣，培养其自主学习的能力，为学生今后在信息技术领域和数据库领域中的工作做好铺垫。 　　3 优化数据库教学的有效对策 　　3.1 充分利用教学资源 　　从当前的教学环境来看数据库教学的教学资源还不够全面，这给实际教学带来了很大的影响。为了提升教学效果首先就应该对教学资源进行充分的利用，因此可以对数据库教学资源进行共享。同时构建数据库交流平台，让学生能够充分地进行沟通交流。在这个过程中可以教学资源网站作为教学资源体系构建的基础，并将实际教学内容、教学方案、教学目标、课程要求等融合在一起。同时加强老师之间的协调作用，构建出一致性的教学计划、教学大纲，以来提升实际的教学效率以及教学资源的利用率。在充分利用教学资源的过程中还需要对教学资源的质量进行把握，对教学资源进行定期更新和完善。加强教学反馈工作，并通过多种渠道对教学资源进行扩充[2]。 　　3.2 加强案例教学 　　从客观角度上来看案例教学是数据库教学过程中十分重要的环节之一。老师通过案例教学可以将课本上的理论知识形象化，这样更有利于学生更好地理解知识。因此在进行案例教学的过程中不仅仅要求老师能够对案例进行合理的筛选，同时还要保证案例之间的连贯性，并且要保证案例教学的系统性。比如在数据库初阶的教学过程中，首先要求老师在课前对数据库进行详细的讲解，并为学生提供数据库设计、建模、数据库维护等教学内容的案例，同时保证教学内容的连贯性，通过“由浅及深”的教学方式来进行具体讲解，让学生能够更好地掌握知识。 　　在教学过程中学生必然会出现一系列的问题。尽管案例教学具有一定的简易型，但毕竟数据库课程具有很强的专业性，在某些内容上有着较高的复杂度，因此课后老师应该加强与学生之间的主动交流，在交流的过程中不仅仅可以更好地把握学生的学习情况，而且还能够发现学生在学习过程中存在的一些问题。老师将自身的经验授予学生，让他们掌握解决问题的方法，同时还