强化道德情感教育培养以德为行的高职护生.docVIP

强化道德情感教育培养以德为行的高职护生 　　摘要：鉴于目前多数护理高职院校注重技能培训，而忽视学生的情感教育，缺乏有效的行动来培养学生的职业素质，导致部分护理人员在工作中仅注重技能操作，而忽略与病人的情感交流，缺乏爱心，麻木冷漠，有必要针对性地探讨对职校护生的情感教育，寻求改进措施，帮助学生更好地适应现代护理模式。 　　关键词：情感教育；以德为行；护理人才 　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）01―0028―02 　　一、对高职护生进行道德情感教育的必要性 　　如今的高职护理学生多为90后独生子女，是一个以自我为中心的年轻群体，在“4+2+1”的环境中成长，个性张扬，思想复杂，敢说敢做。他们在中小学已经接受了思想政治理论教育，教育他们爱祖国、爱人民，但现实是他们更爱自己，很多时候他们以自己的喜怒哀乐为标准，而忽略他人的感受。光荣的医护工作者的使命在他们看来不值一提，自然也很难运用到实际工作中指导自己的言行。然而护理是综合性很强的职业，除了拥有精湛熟练的技术，更重要的是付出“细心、爱心、耐心、关心、贴心”，这样的护士才能赢得病人的信赖和尊重。因此，作为未来的白衣天使，更需要以高尚的道德情感来引领自己的行为，要带有感情地工作，这样才能成为一位称职的优秀的护理工作者。 　　二、高职护生道德情感教育的现状 　　教育部在《关于全