新课标下信息技术同高中化学课堂教学的有机统一浅见.docVIP

新课标下信息技术同高中化学课堂教学的有机统一浅见 摘 要： 信息教育技术，尤其是多媒体技术的运用，在整合化学学科教学中具有很大的作用。信息技术教育必然走向与课程有机统一的阶段。笔者从利用信息技术有利于优化实验教学，利用信息技术有利于创设问题情境，利用信息技术有利于化学直观性教学，利用信息技术有利于实现互动性教学等角度阐述了信息技术同高中化学课堂教学的有机统一。 关键词： 信息技术；化学；实验；情境；直观性；互动 目前，以现代教育理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以信息技术为核心的现代教育技术的运用，已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，信息技术与课堂教学有机统一的研究也因此成为教学科研的重点。在建构主义理论指导下，信息技术为高中化学教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。信息技术与高中化学课程的整合不能停留在工具层面上，应深入探究教学设计、教学策略，以形成教学模式，应结合教学理论和实践，以推进化学教学的彻底变革。 一、利用信息技术有利于优化实验教学 以实验为基础是化学学科的重要特征之一。教师的演示实验和学生的分组实验在教学中扮演相当重要的角色。遗憾的是在实际教学中，很多实验不能现场操作。这样不但会使某些教学内容抽象、枯燥、