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科学管理促发展 精细管理铸品质 　　摘要：在新课程环境下，中学班主任在班级管理工作中，要遵循中学生的身心发展规律和班级管理运行的实际，运用有效策略，采用科学的管理理念、决策、制度和方法，促进学生的健康发展；采取精细管理的方式，精心引导，使学生在细节中让好的行为内化，铸就学生良好的行为习惯和品质。 　　关键词：中学班级管理 策略 科学管理 精细管理 　　班级管理是班主任工作中的一项琐碎且重要的工作。目前，部分班主任单凭自己的经验和意愿来管理班级，特别是未能充分运用以教育学、心理学和管理学为指导的科学知识，挫伤了学生的创造性和主动性，不利于学生的身心健康和全面发展，从而导致管理混乱。在新课程环境下，中学班主任如何立足实际，运用有效策略，高效地解决工作中遇到的问题，促进每个学生个性获得发展，促进班主任专业健康成长，使师生拥有共同的精神家园呢？ 　　一、科学管理促发展 　　当代教育的基本要求是育人为本，促进人的个性全面和谐发展。科学管理是遵循中学生的身心发展规律和班级管理运行的实际，采用科学的管理理念、决策、制度和方法，进行有效管理的过程。管理的根本目的不是为了约束学生，而是使学生受到教育，帮助他们学会学习、生存、关心和做人，促进其健康发展。 　　（一）理念科学是前提 　　班主任对班级管理应贯彻科学发展的思想和以人为本的理念，用发展变化的眼光看待学生，了解学生的实际需