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艺术类英语教学 　　摘 要：本文作者根据自己多年的教学实践和经验，主要从学生的特点和状况、师资的现状及配备和教材的选用、大纲的要求等四个方面简单的归纳和分析了艺术类英语教学的现状及存在的主要问题。 　　关键词：艺术类英语教学；艺术生；学生的状况；师资的配备；教材的选用；大纲的要求 　　艺术类专业涵盖了美术、设计、音乐、表演等专业，艺术生是一群特殊的学生群体，他们有着自己独特的群体个性和鲜明的专业化特点，他们思维活跃，思想前卫、开放，在好多人眼里这是一群很有个性的、与整个世界格格不入的群体。因此，很多英语教师对于如何搞好这类学生的英语教学顾虑重重，内心充满了避之不及的态度，艺术类英语教学也就陷入了欲罢不能大学英语教学边缘地带。下文本人将结合自己多年的教学经历和经验，对艺术类英语教学的教学现状，存在的主要问题及其成因进行简单的归纳、探讨和分析，希望对广大同仁的教学工作有所帮助和受益！ 　　艺术类英语教学的教学现状及存在的主要问题： 　　一.学生的状况 　　1.艺术生的英语水平参差不齐，英语基础普遍较差，英语水平相对较低 　　每次接手一届新生，我首先要调查的就是学生的入学成绩，其结果是相差很悬殊：（现行高考英语150分为满分）极少数学生的英语成绩是过百的，一小部分学生的英语成绩在及格线上下，大部分学生的成绩则在60分左右，还有一小部分学生的成绩则徘徊在30分左右，也