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关于高职院校基础实验教学改革的几点认识① 摘 要：本文系统阐述了高职高专专业建设改革中银川能源学院有机化学实验教学改革的几点思考，重点分析了理论与实验教学，基础实验与专业实训的关系及有机化学实验的具体改革办法。 关键词：理论与实验并重 有机化学实验改革 高职高专人才培养 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0102-02 实验教学一直是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的基础和必需环节[1]，对于日益发展起来的注重实践操作技能培养的高职教育来说同样重要。自建校以来，我校始终是以“培养高素质的技能型人才”为培养目标，因此，在教学过程中高度重视实验教学和实践教学环节，不断推行从形式到内容的多种教学改革尝试，全面系统提高实验教学水平。但目前改革的内容还很形式化和片面，仍存在的问题是，实验室建设块块分割，技能培养、专业基础课、专业课等实验教学难以以人才培养要求统筹规划；重复和脱离培养目标的教学，过程设计不合理现象突出；实验教学过程组织粗燥，实验教学效果不理想的问题普遍存在。通过学习各级院校实验教学改革的成功经验再结合本校的需求，现有条件和教学实际过程，需进一步加强实验教学改革，推动教学质量和人才培养质量的提高。 1 理论与实验教学并重，基础实验辅助专业技能培养 职业教育发展多年来，在理论教学与实验教学的关系处理上，主要