准生产式教学模式在机械专业实训课中的应用.docVIP

准生产式教学模式在机械专业实训课中的应用 　　【摘要】这篇文章介绍的是有关中等职业学校学生在传统实训课教学模式和评价方式中造成了学生产品质量意识不正确的现象，使学校教育与企业需求相脱节，面对所存在的问题，笔者针对机械专业实训课的特点对教学模式进行了尝试性的改革，提出了准生产式教学模式，将之前的训练课题产品化，训练过程工厂化，教学评价企业化的“三化”模式，希望能够通过对教学模式的改革来改变现状。 　　【关键词】机械专业 教学模式 实训课 改革 随着我国职业教育的不断发展和国家政策的大力支持，越来越多的初中生选择就读中等职业学校，但中等职业学校的教学现状能否满足学生和社会的需求，是否能够体现行业的先进性、超前性、引导性，这些问题都值得我们职教人去思考。面对传统的教学模式，学生所形成的不正确产品质量意识，都不利于学生将来的就业，所以必须通过对实训课教学模式的改革才能解决当前实训课中存在的实际问题，培养学生正确的产品质量意识和良好的劳动习惯，与企业真正接轨，使学生有身临工厂的感觉，为学生的就业打下坚实的基础。 　　1调研现状 　　2008年浙江省启动了对中等职业学校数控技术应用、服装、汽修、旅游四大专业的课程改革，把原有的“基础课程+专业课程+专业实习”的教学模式进行了改进，衍生和引进了理实一体化、双元制校企合作、项目引领、任务驱动等全新的教学模式和教学方法，为中等职业学校