分层教学策略在高中数学教学中的应用.docVIP

分层教学策略在高中数学教学中的应用 摘要：高中时期是青少年发展的重要时期，在这一阶段学生的心理状态的发展和生理状态的发展十分不同，对于知识的接受能力也存在着巨大的个体差异，所以，在进行高中数学的教学过程当中要本着因材施教的原则真正地对教学进行分层次教育，不能对于所有学生一概而论，对于学生真实水平的提高和综合能力的发展都是十分不利的。本文对于高中数学教学当中分层教学策略的应用价值进行充分的讨论，对于如何更好地应用分层教学策略进行了研究和分析，对于高中数学的实际教学具有很大的帮助。 关键词：分层教学策略；高中数学教学；应用 对于高中阶段的数学教学来说，其目的就是使得学生在能够掌握数学知识的前提之下，对于数学知识的综合运用能力有所提高。旧的高中数学教学模式是数学教师依照大纲的要求来进行教学计划的制定，不能针对不同学生个体的具体要求来进行具有针对性的数学教学计划的制定，在进行的数学教学整体计划当中，对于学生的具体水平、理解能力、解题技巧没有进行充分的认识，这样使得学生在数学学科的学习过程当中对于知识的接受能力发生差异，而高中数学教学当中，分层教学策略的目的就是能够对于不同能力的学生进行不同方法的教导，做到因材施教。 1 分层教学策略在高中数学教学当中应用的价值 （一）数学教学的分层教学能够使得不同层次的学生的学习需求得到满足 旧的数学教学模式对于学生进行的是一种强硬的灌输式的教学模式，这种