六年级数学下册 平面图形的认识（直线形）教案 人教新课标版.docVIP

平面图形的认识（）129-131页，“做一做”中的题目。 教学目标 1．掌握各种平面图形（）3．体会数学的实用价值，提高同学们对学习数学的兴趣。 教学重点 平面图形（） 教学难点 用所学的知识解决一些简单的实际问题。 教具准备 1．教师把教科书第129页和第131页的两个表画在小黑板上，其中第129页的表可先不写表中的字，只画出图形。 2．按照教科书第131页“做一做”第2题的要求，做一个活动的平行四边形。 教学过程 教学环节 教师活动 学生学习 设计说明 复习铺垫 系列训练 布置作业 一、直线、射线和线段 “我们已经学过直线、射线和线段（） “根据我们画的图形，想一想，直线、射线和线段有什么相同点？？ 相同点 不同点 直线 直 没有端点 射线 直 一个端点 线段 直 两个端点 教科书第129页中间的“做一做”。教师还可以告诉学生，用插标杆测定直线的方法，就是应用了过两点只能画一条直线的道理。 二、角 1．角的概念。 “我们已经学过角，请同学们自己画一个角。”教师巡视，看大家一共画出几种角，请把不同的角画在黑板