Unit 2 My Family 教学设计方案.docVIP

Unit 2?My Family 教学设计方案 设计者：12级598英语班 徐频 湖南第一师范学院外语系 一、学习需要分析 本课内容是PEP小学英语第二册第二单元B部分，主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况。学生在A部分学习了father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother,以及句型 Who＇s that woman/man?的表达方式，对家庭成员的称呼和询问有一定的基础;在本课时中,可以在学习新句型Who＇s this boy/ girl?的基础上,进一步的整合对话内容。 二、学习者特征分析 1. 学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己并已有一定的拼读能力，对英语学习有着浓厚浓厚的兴趣； 2.学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许，能够积极按照老师要求进行学习； 3.学生当前是以形象性思维为主，对抽象的问题难以理解，因此难以直接通过文字去理解。 三、教学内容与教学目标 1.教学内容 （1）对学生学习过的家庭成员称呼进行巩固 （2）学习新句型Who＇s this boy/girl? （3）帮助学生正确运用口语常用词进行对话 重点:熟悉并掌握句型Who＇s this boy/girl? 难点:正确运用口语常用词Come on!Rea