教育教学中国文化概论课程考查专用封面.doc

本专科课程考查专用封面 题 目： 所修课程名称： 《中国文化概论 》 所修课程时间：2013 年 8 月至 2014 年 12 月 考查方式： 课程论文 考查日期： 2013 年 12 月 考查成绩： 考查意见： 评阅教师签名： 王 东 2013年12月26日 选题、写作要求及评分标准 一、选题（可从以下所列选取一个主题进行写作，题目自拟；也可以另选择题目，但不能超出中国文化范畴。）。 论中国古人的天下观 论中国文化精神 论中国古代婚姻制度的沿革 从****地区的婚俗看传统观念的影响（或改变） 中国先秦政治制度对后世的影响 宗法制对后世的影响 宗法因素在民间的孑遗 先秦礼乐文化之我见 重新审视礼乐文化之现代意义 汉字中的饮食文化 汉字中的礼仪文化 汉字中的丧葬文化 儒家文化（任选儒家文化的某方面来分析论述。如：分析孔子“礼”的思想；从 “仁爱”思想来看孔子对人性的关怀；试析孟子的民本思想；试论孟子的理想人格；孟子“性善论”对当代人的启示；试析孟子的义利及对今人的启示。） 道家文化（任选道家文化的某方面来分析论述。如：分析老子“无为而治”的政治思想；庄子名利观对当代人的启示；陶渊明田园诗的道家思想底蕴；魏晋玄学对士人心态的影响。） 佛教文化(如：佛教修行理念（主要是觉悟与奉献）对当代人的启示；试述道家思想与禅宗思想的异同点；六祖慧能对禅宗的贡献；从两首佛偈来谈佛教的中国化。) 法家文化(如：从韩非（商鞅）之死来看法家人物的精神；试述商鞅对法家思想的贡献；试析管仲在齐桓公霸业中的作用；法家与“依法治国”的法治观念的形成；法家与儒家历史观之比较。) （某代）教育制度初探 《山海经》读后 18、追溯(你自己的）姓氏源流 19、科举制度（如：科举制与古代士人心态；从范进中举谈科举制对古代士人心理的影响；试述科举制对中国古代社会的影响） 20、从修家谱看现代宗族观念 21、传统文化思想（的某一方面）的现代价值 二、写作要求及评分标准。 1、选题有一定意义（20分）； 2、格式规范（20分）； 3、结构合理，观点明确，层次清楚，论证能自圆其说（40分）； 4、行文流觞，语言典雅（20分）； 5、要求有150字以内的中英文摘要及关键词，英文摘要缀于文末。缺项或无项者扣10分； 6、要求有五条以上的参考文献，否则扣10分； 7、正文字数不得少于2000字，否则少一百字扣一分； 8、禁止抄袭，否则课程考核不合格； 9、论文统一用A4纸单面打印，和此二页（封面及本页）一起左侧装订。