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微观经济学教学改革探析 　　摘 要：微观经济学是目前高校经济管理类专业中普遍开设的核心课程和基础课程。由于微观经济学教学内容繁多、课程学时安排有限、一些专业概念和专业术语过于抽象和难于理解，使得实际课堂教学效果并不理想。因此，要创新教学方法，引导、培养和训练学生创新创造性思维，激发学生积极学习、主动学习的潜能；优化教学内容，将理论学习和现实问题分析紧密结合；注重课程作业设计与考评环节，以不断提高课堂教学质量。 　　关键词：微观经济学；教学改革；教学质量 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）03-0204-02 　　微观经济学是高校经济管理类专业中普遍开设的核心课程和基础课程。这一课程本身内容覆盖面较广，涉及知识点较多，一些概念和理论分析过于抽象且难于理解和消化，因而，对于本科生而言理解起来有一定难度，导致课堂教学效果并不理想，又由于这一课程普遍是在大一、大二年级开设，对于刚刚入学的大学生难度就更大。因此，有必要改革、改进目前的教学方法、手段，着重学生学习积极性培养，激发其积极学习、主动学习的意识和潜能；同时，调整和优化教学内容，加强重点难点讲授和训练；注重理论分析和现实问题分析紧密结合，学以致用，提高经济学理论的现实分析力和解释力，不断提高教学水平。 　　一、改进教学方法和手段，提高课堂教学效率 　　好的教学方法可以