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论高职英语课堂项目教学设计策略 　　[摘要]高职英语课堂应体现高职教育职业性、实践性和实用性的特点。本文在阐述了高职英语教学的现状和开展高职英语项目教学重要意义的基础上，提出了高职英语课堂教学项目设计的原则和策略。 　　[关键词]高职英语教学；项目设计；原则和策略 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）08-0135-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.08.063[本刊网址]http：// 　　教育部2000年颁布的《高职高专英语课程教学基本要求（试行）》明确提出了高职教育以“实用为主，以应用为目的”的教学思想和原则。高职教育的总体目标是培养生产、操作等领域的技能应用型人才。高职英语教育也应以就业为导向，培养学生英语语言综合交际能力和职场应用能力。如何在高职英语课堂上培养学生的此类能力，笔者进行了研究和探析。 　　一、高职英语教学的现状 　　高职院校作为高等教育的重要组成部分，已经愈来愈受到社会的普遍认可和接受，也愈来愈凸显其职业性、实践性和实用性的教学特色和特点。高职英语教学也顺应了时代发展的潮流，进行了各类教学改革。课程名称从以前的“大学英语”改为“高职英语”，课程内容从以前的本科英语教育教材或缩减版变为专门的高职英语教材，课程教学方法和模式也或多或少进行了一些改