浅析如何提高日语教学.docVIP

浅析如何提高日语教学 　　摘要：本文分析了我国高校日语教育中存在忽视中日文化差异，没有专门的敬语课程等问题通过联系教学实践，结合学习者的学习目的，探讨高校日语教学的方法和要注意的问题。 　　关键词：日语；教学；语言文化差异 　　随着现在我国改革开放的不断深化和经济的快速发展以及国际一体化的日趋加强，特别是对外语专业的学生要求不断提高，不仅要求他们有着比其他非外语专业学生更强的外语听、说、读、写、译的专业技能，还应该在礼仪、文化等方面具有国际水平。基于这样的要求，我国高校的外语教学也有了新的改变。不难看出，通过广大高校教育工作者的努力，外语教学上取得了积极的成果。可是，人们在大理强调学习欧美文化，欧美礼仪的时候，往往对另一正处在发展中的外语专业---日语，存在着不同程度的忽视和偏见。 　　1 忽视中日文化差异，片面强调相同点 　　自古以来就有着日中两国“同根同源同族”之类的说法，更有徐福率3000童男童女东渡日本的传说，再加上同为黄皮肤，黑眼睛，而日语中的汉字又大都和中文相同，于是就有了日语和中文差别不大，不难学的说法。当然，对于初学者来说，此种说法可以减轻学习者的压力，增强学习的信心。但笔者认为，日语与中文存在着太多的不同，除了一部分汉字的字形与中文汉字相同外，它的语法结构、语言习惯、文化背景等都和中国的语言有很大的差异。 　　日语的假名、谓语后置、动词活用等独