浅析本地文化资源在《文化生活》教学中的运用.docVIP

浅析本地文化资源在《文化生活》教学中的运用 当前，文化与经济、政治相互影响，相互交融。文化在综合国力竞争中的地位越来越突出。《文化生活》体现了强烈的人文价值，与学生生活联系紧密。如何以政治学科课程为载体，系统、全面的为学生剖析各种文化现象，我在文化生活的教学过程中发现，本地文化资源作为学生所熟悉的文化现象，在教学时更易引起学生的共鸣，激发学生思考的热情，达到良好的教学效果。 一方水土，一方文化。 每个城市都有自己独特的历史和故事，这是一个城市的烙印，是一个城市宝贵的与众不同的文化资源。在历史时空的交错中，奇台，开启了自身文化前行的历程。古老的历史与现代文明在这里融合，山川秀美与大漠壮观在这里溢彩。奇台的故事太多，奇台的传说也太多，神奇的东西让人目不暇接。原本就是国家粮食生产基地县和自治区商品粮基地的奇台，现如今全国最大的整装煤田奇台又占了百分之七十以上，更何况奇台美酒漂香，世界第二大的恐龙化石，亿年的硅化木化石，江布拉克的美丽都让人神往。央视四套《远方的家》一语道破：中国五都――新疆奇台。文化生活走进奇台，课堂格外引人入胜。 1在《文化生活》中如何运用本地文化资源及其价值分析 1.1有助于情感、态度和价值观目标的实现，加强学生对家乡的了解、热爱 政治学科以“完成思想政治教育的任务”为己任。这门课要帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。而要坚持正确的价值导向，必须重视在情感体