二年级数学上册 变花教案 青岛版.docVIP

变花 教学目标： 1. 让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程，对后面学习乘法的认识打好基础。 2. 使学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。 3. 培养学习的习惯和合作的学习态度。 教学重、难点： 让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程，使学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，对后面学习乘法的认识打好基础。 教学准备： 教学挂图、实物投影 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 同学们，你们看过魔术表演吗？ （激发学生兴趣。学生回答了解图的内容学生回答：魔术师变出了几朵花？几条金鱼？舞台上一共挂着多少盏彩灯和灯笼？学生回答学生回答：一个一个地数、两个两个地数…… 2+2+2 6（朵）同位二人合作。 3+3+3+3+3 15 个 6+6+6+6 24（盏） 4+4+4+4 16（条） 把学生的注意力引到这些特殊的连加算式上，加深对“几个几”的理解。 观察一下，这几道算式有什么特点？ 三、自主练习 1. 出示图：你想知道什么？ 数一数、算一算再用算式表示出来。 学生回答：一共有多少个同学在下棋？ 2+2+2+2 8（人） 2. 摆摆算算。 要求学生拿出数量分别是6、8、10、12等数量的小方块，并排摆好。如6个小方块：请你用算式表示出小方块的数量。 这个练习中，重点让学生学会看是怎样分的。学生回答3+3 6 2+2+2 6 它们的得数都一样，因为都是算的一共有几个小方块，只是表示的方法不一样。 4+4+4 12 3+3+3+3 12 3. 数一数，算一算。 先说一说菠萝和玉米是怎样排列的？ 分别用算式表示出来。 玉米横着数是分成3行每行5个；竖着数是分成5行，每行3个。 5+5+5 15 3+3+3+3+3 15 4. 小鸡种禾苗。 出示图片：你想知道些什么？ 用算式表示出来。 小鸡有多少？禾苗有多少棵？ 2+2 4（只）3+3+3+3 12（棵） 3+3+3 9（张） 6. 找规律，涂颜色。 观察一下，为什么这些数有的涂上了相同的颜色？学生回答 1