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中职学校《基础会计学》教学方法探讨 【摘 要】本文以探讨中职学校会计专业的教学为出发点，从专项模拟实训、重组教学内容、教学质量的控制、灵活地采用各种教学方法、充分利用现代网络教学资源等五方面阐述《基础会计学》教学思路，旨在构建适合中职学生的教学模式，培养学生自主学习能力，全面掌握教学内容，提高教学质量，实现教学目标。 【关键词】中职会计 实践教学 教学模式 教学方法 网络教学 基础会计学是会计专业的基础学科，是会计专业其他专业课程的基石，同时又是一门理论和实践相结合的学科，结合中职学校学生既可以参加高职单招考试，升入高一级学校就读，又可以毕业走向社会就业的办学思路，本课程的教学定位打基础、重实务，实践与理论相结合，相互促进，理论与实践并重的原则来确定教学目标。为此，本文就中职学校《基础会计学》的教学思路进行探讨。 一、以配合理解理论教学内容并边讲边练结合的专项实训，以系统掌握会计核算全过程，并强化会计基本操作技能的综合实训为内容的实践教学体系 《基础会计学》课程具有很强的实践性和可操作性。针对课堂理论教学对会计循环的了解是抽象的和缺乏感性认识的特点。通过边讲边练、讲练结合的专项模拟实训，目的是为了配合课堂理论教学内容，使学生从感性上认识、了解会计凭证的填制、账簿的登记和报表的编制。以会计凭证填制为例：让学生填制一张发票，后按发票的内容编制一张记账凭证，学生完成后，要求学生回答填制原