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数字电子技术课设计标准表格
武汉工程大学
课程设计(学年论文)
说明书
课题名称: 多位LED 显示器动态扫描驱动电路设计
专业班级: 通信02
学生学号: 1104140201
学生姓名: 程涛
学生成绩:
指导教师: 戴丽萍
课题工作时间: 14周 至 15周
武汉工程大学教务处 制
填写说明:
1. 表中第一、二、三、六项由指导教师填写;第四、五两项由学生填写。
2. 表中第一、二、三在课程设计(学年论文)开始前填写,第四、五、六项在课程设计(学年论文)完成后填写。
3. 本表格填写完整后连同正文装订成册。
一、课程设计的任务或学年论文的基本要求
了解数字钟/数字抢答器/多位LED 显示器动态扫描驱动电路的基本工作原理
完成数字钟/数字抢答器/多位LED 显示器动态扫描驱动电路电路设计并分析计算单元电路,对元器件进行选型。
绘制数字钟/数字抢答器/多位LED 显示器动态扫描驱动电路电路图
组装、调试数字钟/数字抢答器/多位LED 显示器动态扫描驱动电路
5、 进行实物检查、设计答辩并完成设计报告
二、进度安排
序号
设计内容
所用时间
1
布置任务及调研
1天
2
方案确定
0.5天
3
制作与调试
1.5天
4
撰写设计报告书
1天
5
答辩
1天
合 计
5天
三、参考资料或参考文献
《电子技术基础》 康华光 高教出版社
《电子线路设计、实验与测试》 谢自美 华中科技大学出版社
《电子技术实验》 汪学典 华中科技大学出版社
指导教师签字:刘海英 2012年 12 月 4 日
教研室主任签字: 陈柳 2012年 12 月 4 日
四、课程设计(学年论文)摘要(中文)
五、课程设计(学年论文)摘要(英文)
六、成绩评定:
指导教师评语:
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项目
评价
项目
评价
调查论证
工作量、工作态度
实践能力
分析、解决问题能力
质量
创新
得分
?
课程设计评审标准(指导教师用)
评价内容 具??? 体??? 要??? 求 权重 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 0.1 实践能力 能正确选择研究(实验)方法,独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。 0.2 分析解决问题能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。 0.2 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实。 0.2 质量 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值。 0.2 创新 工作中有创新意识;对前人工作有改进或独特见解。 0.1
center pin checks and anchoring the inner cylinder. According to While coupling alignment should keep oil out of cavity and locate the rotor axis neck raised are within the prescribed limits, there should be no gaps, Horn, Horn and Horn 0.0
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