《故都的秋》的景名”：堤柳借翠,岸花分香.docVIP

【系列论文第一】????? 《故都的秋》的“景名”：堤柳借翠，岸花分香 福建省厦门一中????苏宁峰 【作者简介】苏宁峰，任职福建省厦门一中高中语文组，高级教师。在职教育硕士。厦门市专家型教师，福建省语文学科带头人。曾任福建省高考语文学科首任秘书。 【摘要】人教社的《教师教学用书（必修二）》中对郁达夫《故都的秋》的题景命名徒具其形，不得真味。主因在于编写者对《故都的秋》意趣与文理的解读与把握上出现失焦失法的错误。《故都的秋》的作者立意“赏玩”，以“趣味”为旨归，则当据此经纬理顺文意与文理。在此基础上，才能“以大观小”，逐个品评景名得失。从而更好地达成文学审美教育的目标。 【关键词】题景命名???意趣???文理??文学审美教育 【正文】 ??????????????????????????????一 《故都的秋》是郁达夫作于1934年的行旅散文的传统名篇，其文体物玩味，造境写心，遥想深沉，文韵丰永。深具审美教育的价值，所以人民教育出版社将其编选在现行的《普通高中课程标准实验教科书·语文（必修）》第二册第一单元中。 其文主体部分由五种景况构成。对于这五种景况，人教社在其与教材相配套的《普通高中课程标准实验教科书·语文（必修二）教师教学用书》（以下简称《教学用书二》）中题命的“景名”分别是：清晨静观，落蕊轻扫，秋蝉残鸣，都市闲人，胜日秋果。① 对此题景命名，我以为是徒具其形，不得真味的。