[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学北师大版八年级生物上册导学案：20.1遗传与变异现象 （无答案）.docVIP

20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传与变异现象 【学习目标】 1、能理解并掌握性状、相对性状等名词。 2、能阐明生物的遗传和变异现象。 3、能解释并举例生活中的遗传变异现象。 [来源:学#科#网] 【学习重难点】 重点：1、理解性状、相对性状、遗传、变异等名词 2、能解释并举例生活中的一些生物学现象。 难点：1、理解相对性状指的是同一种生物的同一性状的不同表现形式 。 2、理解遗传和变异现象学习目的： 【学习过程】 预习反馈：比比你的自学能力！ 1、生物体的各种 由亲代传给子代的现象，叫 ； 2、子女和父母之间以及子女个体之间性状表现存在 的现象叫做 。 3、在自然科学领域中探究 和 的科学就是遗传学。 二、合作探究：比一比，哪个小组的办法多！ （一）性状和相对性状 1、我们认识同学时根据身高、皮肤色泽、五官长相、及血型、嗓音等这些都 属于 。 2、人及生物体的 和 的总称，在遗传学上称为性状。 3、 生物一种性状的 表现类型，总称为 。 人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的 。如人的毛发有直发 和 ；眼色有 、茶色和 。牡丹花有 、黄色、绿色 和 等。 （二）生物性状的遗传和变异现象 1、活动：欣赏和评价有关性状遗传的漫画 2、（1）《新鼻子》中的钩鼻子是 现象；《旧砖上剥落的碎片》中的 断腿是后天造成的，不是 现象。 （2） 图中表达的生物学现