[中学联盟]广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学人教版八年级生物下册导学案：七二三、七二四、基因的显性和隐性、人的性别遗传（无答案）.docVIP

第七单元、第二章 第三节 基因的显性隐性 学习目标： 1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力 学习重点： 1、相对性状与基因的关系 2、控制相对性状的一对基因的传递特点 3、近亲结婚的危害 学习难点：相对性状与基因的关系及控制相对性状的一对基因的传递特点[来源:Zxxk.Com] 预习案： （1）孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ （2）相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。 （3）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为组成有______或_______两种。[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网] 探究案： ⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ ⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。 ⑶、禁止近亲结