[中学联盟]河北省承德实验中学高中生物必修二人教版导学案：1.1 孟德尔实验杂交（一）.docVIP

承德实验中学高一年级生物必修2导学案 课题 第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课型 新授课 课时 第1课时 主备人 审核人 时间 2016-2-28 学习目标 (1)孟德尔研究性状遗传的材料和方法。 (2)相对性状、显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子的概念。 (3)一对相对性状的遗传实验及解释。 (4)测交法证明假设解释的正确性。 (5)基因的分离定律的实质及应用。 学习重点 (1)一对相对性状的遗传实验及解释。 (2)基因的分离定律的实质及应用。 学习难点 理解孟德尔研究性状遗传方法和过程。 学法指导 1.本学案在认真阅读教材P1-P5页后独立完成。 2.自主学习部分20分钟，合作探究部分20分钟，并尝试做后面的习题 自主学习 课堂随笔后记 （一）孟德尔的豌豆杂交试验 1．豌豆作遗传实验材料的优点 ⑴豌豆是 植物，而且是 ，所以它能避免外来花粉粒的干扰。 ⑵豌豆品种间具有一些 的、易 的性状。 2．相对性状的概念：相对性状是指 生物的 性状的 表现类型。 如 。 （二）一对相对性状的遗传试验 1．过程；纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1 得F2。 2．特点：F1表现为 ；F2发生了 ，高茎∶矮茎= 。 （三）对分离现象的解释 1．生物体的性状都是由 （后来改称为