四川省宜宾市一中2016-2017学年高一生物第2周教学设计（第1章第2节细胞的多样性和统一性）.docVIP

第1章第2节细胞的多样性和统一性 课题 必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课时 2 考点、知识点 （1）用显微镜观察细胞的心态结构； （2）比较原核细胞和真核细胞； （3）了解细胞学说的建立过程 学习目标 （1）使用高倍显微镜观察几种细胞，并比较不同细胞的异同； （2）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系； （3）分析认识细胞学说的建立过程； （4）培养学生的实验观察能力和分析比较能力 重、难点 （1）实验显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点； （2）分析细胞学说的建立过程； （3）原核细胞和真核细胞的区别和联系 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 环节一：课题引入：问题探讨 展示初中观察过的几种细胞，说出他们的名称，简要描述他们的形态和共同结构； 要观察认识细胞必须要借助什么仪器？显微镜。 环节二：观察细胞 （1）使用显微镜的方法、步骤和要求：拿取→安放→对光→观察→整理 明确：有关目镜、物镜与放大倍数，视野大小、明暗等的关系 （2）制作临时装片观察几种植物细胞；用固定装片观察几种动物细胞； 取材→制作临时装片（注意要求）→观察（先低倍后高倍）→结果呈现 （3）问题交流讨论： 结果：不同的细胞其形态、大小千差万别；不同的细胞有其共同的结构—细胞膜、细胞质、细胞核 结论：细胞既具有多样性又具有统一性 环节三：问题引入：根据实验观察到的细胞，是否