英、美两国高校本科招生制度及其启示.docVIP

英、美两国高校本科招生制度及其启示 [摘 要] 英、美两国是高等教育的大国与强国，他们的招生方式能够比较全面、深入地了解申请者，从而对学生的评价更为准确、科学。这样的招生制度可以为我国高考多样化改革提供重要的参考标准。我们可以从实行多次考试，综合评价学生，扩大自主招生权、逐步改革自主招生方式，注重入学机会均等，评价标准刚柔相济等方面得到启发与借鉴。 [关键词] 英、美国家；本科招生制度；启示 [中图分类号] G511.9 [文献标识码]A [文章编号] 2095-3712（2012）05-0005-04 在知识经济和教育全球化的今天，市场对于人才的标准逐渐提高。各国都在考虑如何有效选拔适合社会发展的人才，并且进行一系列的改革。中国的高考制度在世界上是独一无二的，实施60年来总体上比较平稳。但是随着高考地位的日益凸显和教育的快速发展，人们对高考的期待和批评也日趋高涨。相比之下，经过几百年的发展，英、美两国高等教育体系已比较发达，招考机制也相应完善。了解英、美两国高校招生制度，对我国的高考改革具有一定的借鉴意义。 一、美国高校招生制度 美国的高校数量排在世界首位，数千所高校类型各异、层次不一。面对种类繁多的高校，美国大学的招生政策分为两种类型：录取所有申请者的开放性招生政策和选择性、竞争性政策。以下主要讨论第二种政策。在美国，高中生想要进入理想的大学，需经过多方面审核，审核指标主要有以下几个方面。 （一）中学成绩及表现 这是美国大学入学最重要的一条标准。高中时每学期期末，任课教师都会对学生的作业和考试进行评估，打出该门课的成绩。各大学对申请者所学科目的门类和分数有一定要求。高校首先要看学生的修读科目，同时也看中学生所选科目的难度，鼓励学生在能力允许时多选修高级课程或大学预修课程，如AP（Advance Placement）、IB（International Baccalaureate）等，这样可以为成功申请理想大学增加筹码。各科目的学时和学分是否符合本校要求，每一科目的绩点和所有科目的平均绩点，是衡量学生成绩的重要指标。另外，学生在班级中的排名也是重要指标。但是大学并非片面追求高分和好的名次，而是将其放置到学生的中学条件或家庭背景中进行综合评价，注重学生的上进心和自我挑战精神。 （二）标准化考试成绩 我们常说的“美国高考”，是仅次于中学成绩的另一个重要指标。美国高考包括SATⅠ、SATⅡ、ACT三种类型。其中，广泛采用的高校入学考试是SATⅠ，它主要考查学生的英文程度以及数学推论能力。SATⅡ主要测验学生单科知识以及对知识的运用能力，共有20多种学科，学生可根据自身情况任选3门。SAT考试每年举行7次，在美国和世界各地设置了数百个考点，学生对考试时间和地点有自由选择权。ACT包括英语、数学、自然科学和社会研究四部分，主要考查基本知识和基本技能。ACT考试每年举行6次，学生可以自由选择考试时间。不同的大学对以上三种考试的要求是不同的。考试成绩在有些大学的要求中只占一小部分，比如在普渡大学占15%，在哈佛大学只占10%。 （三）推荐信 推荐信在美国大多数大学的入学申请中占有一定分量，一般要求提供高中主要任课教师所写的推荐信。推荐信的内容分为两部分：一部分是教师对学生个人品质方面的描述，尤其要突出申请者的独特之处；另一部分是把学生的表现用数据或等级的形式表现出来。因为高校认为仅凭考试成绩不能完全说明学生能力，还需要多方面的评价。为确保客观性，一般要求3个或3个以上教师的推荐。有的学校还欢迎宗教领袖、朋友、雇主、教练、家人等写的额外推荐信。 （四）课外活动 一些一流的大学相当重视这一指标，它不仅可以帮助高校考察学生在校外社区活动的参与度、所作贡献、承担的义务，还可以关注学生的特殊才能。在美国，许多高校要求申请者填写在高中期间参加过哪些课外的活动、活动名称、每周花费的时间、担任职位、相关证明等，以衡量学生的适应能力、领导能力、沟通能力和社会责任感等。 （五）面试 面试也是评价内容之一。并非每所大学都具备面试条件，有条件的学校也不是将面试作为必要条件，面试与否不会影响申请者被录取的几率。但是大学都鼓励学生参加面试，这样学校和学生能更好地互相了解。面试由散布在全国各地的校友们代表学校在当地进行，这一行为可以看作大学向学生推荐自己的一种方式。 在美国的招生计划中有提前招生、常规招生和滚动招生三种。其中提前招生又分为提前决定和提前行动，前者是捆绑式的，学生选择这一方式就意味着一旦被录取，就有义务进入该校，后者是非捆绑式的，申请人即使被录取也可以等其他大学录取结果出来后进行比较，再决定去哪所大学。提前招生要求学生每年11月1日前提交申请，12月中旬公布录取结果。美国数百所大学采用提前招生计划，但更多大学采用常规招生。常规招生于每年11月1日截止申请，