对中考现代文阅读的审视与解题探索.docVIP

对中考现代文阅读的审视与解题探索 　　【摘要】现代文阅读历来是中考语文的一个重点，本文在分析当前中考现代文阅读特点的基础上，提出了现代文阅读“四步解题法”，一是通读全文，整体感知　；二是浏览问题，心中有数；三是带着问题，重读原文；四是审清要求，冷静作答。 　　【关键词】语文中考；现代文；阅读；审视；解题方法 　　教育部初中毕业升学考试语文学科课题评价组在编写的《中考命题指导?语文》一书中指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是初中语文教学的重要内容，也是初中毕业语文学业考试的重要内容。” 　　翻翻近几年的陕西省语文中考试题，不难发现一个问题：在现代文阅读考查这一板块，议论文销声匿迹了！这不是妄说，有近四年的陕西省中考语文试题为证。如果再去翻翻那些所谓的“中考预测”方面的资料，就更值得玩味了！有种议论文被打入了“冷宫”的感觉！本文试结合中考语文阅读，对议论文在试题中的地位与现实进行实事求是地分析。 　　一、中考现代语文阅读的定位 　　议论文也叫论说文，是一种以论说事理为主要内容，以议论为主要表达方式的文体。它运用概念、判断和推理的逻辑论证方式，阐明道理，辨明是非，表明作者立场和观点，揭示客观事物的本质和规律，最终以理服人。好的论说文以其观点鲜明、语言精辟、论说透彻而出名，一篇贾谊的《过秦论》到现在还记忆犹新。在现代社会中，无论是我们日常生活，还是公关外交，都离不开表明立场，阐述论辩，足见议论文的重要性。然而作为现代文阅读的三大样式之一的议论文如今倍受冷落，我以为这实在是有些不妥！因为中考是一个方向标，大家在向他看齐的同时，也容易窥察出其中的小小端倪！怎么年年都说明文呢？难道不考查议论文了吗？ 　　重“说”轻“议”，谁之过错？棒子不能直打语文老师，更不能是学生！我觉得还要从源头去考究。试想，连续几年都不考，师生又怎能不淡化呢？我相信中考命题人早就有所考虑，想必是也有其它的难言苦衷吧！但我觉得，从长远来看，从学生的全面发展来看。还是要让“议论文阅读”在中考语文的试卷上占一席之地，让广大师生重新找到对“现代文阅读”这一板块准确的定位！ 　　二、当前中考现代文阅读特点分析 　　根据新课标规定，《初中毕业学业考试说明》对现代文阅读，着重考查学生对语言的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。阅读典范的自然科学、社会科学说明类文章，浅显规范的论说类文章，文质兼美的中文文学作品（散文、小小说）具体考点要求：1、理解文中重要词语和句子在具体语境中的意义和作用。2、筛选、提取、整合文中重要信息。3、理清文章思路，整体把握文意。4、归纳内容有点，概括中心意思。5、分析概括作者在文中的观点、态度。6、欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。7、准确的评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发现其内在价值。8、结合自身体验，对语言材料提出自己的看法，发现和探究问题。 　　2009-2012中考现代文阅读题都是共9小题，计30分，约占试卷总分的30%。从近四年的试题来看，中考现代文阅读的测试材料都是从教材以外选择的。所选材料的水平与教科书文本水平相当或相近。所选现代文大多具有典范性，文质兼美，富有深刻的文化内涵和真实的时代气息。选材上凸显风土人情，地域文化特色。难易适度，适合学生阅读，试题的数量也不多（在4-5道题范围内），并具有一定的开放性，有利于发挥学生的个性阅读品质。但从考试情况来看，很多学生得分并不理想。 　　三、提高中考现代文阅读水平的措施 　　如何在中考复习中，高效地解决现代文阅读这一难点，在中考应试中，尽可能地取得高分。恐怕是众多莘莘学子渴求的“秘笈”。作者在多年的教学实践中，探索出一个实用的易操作的解题方法，称作“现代文阅读四步解题法”。 　　1、通读全文，整体感知 　　这个过程要培养学生养成快速阅读的习惯。一般学生读完一篇文章大约需要3-4分钟。要求学生读完全文后，整体感知文章。其内容要点包括：选文是何文体（说明文、议论文、记叙文），选文的大致内容，全文的脉络结构，思想主旨。比如说，如果整体感知选文是一篇记叙文，须初步感知其“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；还有这篇记叙文的线索等等。如果整体感知选文是一篇说明文，那么得搞清基本的东西，比如，说明的对象，说明方法以及说明顺序等等。如果整体感知选文是一篇议论文的话，得抓住议论文的中心论点，搞清有哪些论据，以及论证的方法。这些是最基本的东西了。 　　2、浏览问题，心中有数 　　在第一遍读完全文，对文章仅仅有了一个整体感知后，往往有的同学就急于答题，殊不知，这是不理智的！因为初读并不能使学生真正地理解和把握文章的细节、关键之处。一般来讲，初读的印象毕竟是肤浅的，学生获取的信息量也毕竟是有限的。这时急于答题