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新时期中职院校教育管理工作有效性探讨 摘 要：在近几年发展过程中，我国中职院校教育得到巨大发展，但是依旧存在着诸多问题，这将势必会影响到现代中职院校教育发展。笔者通过对我国中职院校教育发展现状及呈现的问题进行分析，并提出相应措施与建议。 关键词：中职院校教育 问题 现状 措施 发展 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0221-01 随着现代社会市场经济的不断发展，我国教育形势也逐渐产生了根本性的变化。在近几年发展过程中，我国中高等教育的改革潮流如火如荼地进行，但是纵观中职院校教育发展，却依旧存在着诸多问题。而本文试图对我国中职院校教育发展过程中呈现的问题进行分析，并提出相关的措施与思考，进而促进我国中职院校的可持续发展。 1 当前我国中职院校教育发展现状及呈现的问题分析 首先，中职院校办学指导思想不够端正。我们说学校办学指导理念是不是端正，是关系到中职院校教育管理质量的核心因素，针对实际来说，当前我国部分地区的中职院校办学指导理念依旧难以明确，总体上可以分成以下两方面：（1）缺少对于中职教育发展在过去，尤其是未来对于我国社会主义现代化建设工作所体现出来的巨大作用，并且中职教育也是中等教育的重要构成的理解，将发展中职教育当作一种“创收”渠道，认为这是一种“副业”，盲目注重经济效益，却忽略了社会效益；（2）社会多数人群认为中职教育要比发展其他中等教育相对容易一些，因此忽略了中职教育的实际内容、教学方式、教育规律以及自身专业课程设置，院校对于日常教学的基本条件也难以进行合理改善，办学理念的错位也能够直接影响到教育质量的提升。 其次，中职院校生源紧张。受到我国社会中传统理念的影响，诸多家长们并不愿意让孩子们选择去中职院校学习，因此，使得我国诸多中职院校生源紧张，阻碍了日常教育教学工作的健康发展。许多学校将招生工作作为日常工作体系的重要组成部分，因此，在社会中呈现出生源方面的恶性竞争，这一方面反映出当前我国中职教育所面临的问题，也能够现代教育的神圣、教师队伍的尊严与科学知识的权威等都受到严峻挑战。 最后，中职院校教育管理工作无需。一方面体现在中职院校办学规模不断扩张，地区学校数量不断增加，但是突出了办学点多，设置专业类似，生源恶心竞争等现象。我国地区政府并不能进行统筹规划，因此，使得行业管理矛盾十分突出，难以有效认定办学资质。另外，中职院校学生管理工作较为困难。中职院校学生群体通常难以树立明确的目标，缺少自控能力。学校对于一些违纪学生的处理结果，受到生源紧缺的因素影响，因此使得院校对其延缓处理，甚至不处理，因此，对校风校纪、正常教学等方面有着不利影响。 2 新时期提高我国中职院校教育管理工作有效性策略思考 首先，努力转变教育观念，端正办学理念。我们说中职教育是我国现代中等教育的重要构成，着力于发展中职教育是提升我国民族科学文化知识的重要渠道，中职院校教育与其他类型的高等教育应当相互交流沟通、渗透，实现和谐发展。 其次，有效实施职业教育优先发展模式。我们从当前社会观念层次上来说，大众对于现代职业教育模式的接受程度较低，并且我国职业教学所面对的是适龄人群的弱势群体，从学习成绩、家庭社会背景等方面处于明显的弱势位置，为了能够维持我国教育公平的原则，我国政府相关部门要坚持优先发展职业教育战略，一方面要增加对发展职业教育的财政投入，并且构建相关的职业教育专项基金。因为中职院校多数办学基础价差，政府投入大量资金能够有助于学校提高办学设施质量，培训职业院校教师队伍。另一方面要优化资源配置，尤其对学校中教师队伍的资源配置方面进行优先安排。 最后，加强对中职院校学生的日常管理工作。院校需要不断完善提升学生群体的综合素质，根据中职学生自身特征，以学生发展作为教育管理工作的出发点与归宿点。要始终树立起“以人为本”的长期教育教学管理思想，要最大程度上满足中职学生的日常生活与学习方面的正当需求。要对日常出现问题的学生进行耐心引导，顺应他们的个性化发展，对学生日常心理教育工作有效完成，进而培养出学生们的正确健康心态，进而产生学习的积极性。另外，院校要制定严格的管理制度，并且能够有效执行，对于一些日常违规违纪的学生，要根据校规来严肃处理。然而对一些到毕业也没有撤销处分的学生群体，可以选择不发或缓发毕业证，不对其推荐工作等措施来强行制约学生的违纪活动。制定实施严格的管理制度，有利于规范中职学生日常行为，并且有效地保证院校日常教学、管理工作的运转，树立起良好的校风校纪，为学校塑造好的形象，进而受到社会的认可与接受。 3 结语 总而言之，我国中职院校职业教育是一种具有明确目标性的就业教育类型，对于学生的职业理念、职业态度、职业操守、职业作风方面的教育应当作为日常贯彻落实的核心目标。我们说中职院校教育的核心生命力在于实际办