试论新时期高中英语教学新策略.docVIP

试论新时期高中英语教学新策略 摘 要：新时期，高中英语教学面临着新的要求，人们对于高中英语教学提出了越来越高的期许。但是，我国高中英语教学仍然存在不少传统教学模式带来的弊病和局限性，从而大大压抑了学生的学习积极性与主动性，显然无法真正提高高中英语教学水平与质量。本文将围绕这些问题，针对高中英语教学面临的新情况和新变化，提出了一些有针对性的教学创新策略，让学生主动投入到高中英语学习当中去，提高他们的自学意识和自学能力，整合各种资源来促进高中英语教学质量的不断攀升。 关键词：高中英语教学 现状 问题 新策略 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0053-01 当前，我国高中英语教学正面临着巨大的转型机遇。根据新高中英语课程标准，我们应该进一步明确学生的英语学习目标，着重于发展他们的自主学习能力，积极培养他们综合使用英语的能力，强化英语思维和表达能力。但是，高中英语教学现状却不容乐观，学生的学习主动性和积极性被严重的削弱了，这就使得高中英语教师无法切实的提高课程教学质量。这显然与素质教育的要求是相悖的。因此，我们认为，高中英语教学应该尽快转变模式，适应新时期新课程的要求，采取新的教学策略，让学生真正成为英语学习的主人，构建一种新型的师生关系，从而真正提高高中英语教学质量。 1 高中英语教学特征及其导致的问题分析 高中英语相对于低年级英语