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优化课程资源，提高小学英语教学效率 　　摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，教育技术越来越多地应用到英语学科教学之中。英语教师应尽快熟悉教育技术的使用方法，寻找教育技术与课堂教学的结合点，优化教学环节，尽最大可能提高学生的学习积极性和自主学习能力，综合提高学生的英语素养。 关键词：课程资源 小学英语 课堂教学 英语素养 新课程改革正在如火如荼地进行着，我们深深体会到新课改给学生带来的实惠，也大大提高了教师对教材、对课堂的处理能力。我们在教学时，应利用多种教学媒体手段，激发学生思维，提高学生分析问题和解决问题的能力，加大学生的阅读量、丰富英语知识、实现能力和素养的双提升，大大提高学生的英语素养。 一、巧用教育技术装备设置英语情境，激发学生学习兴趣 苏霍姆林斯基认为：“培养学习的兴趣是推进学生进行复杂认识活动的重要动力。”所以，我们英语教师必须改变教学方法，进行任务驱动，让学生学有所获。根据教材与实际生活联系紧密的特点，英语教师可以设置生活化情境，利用教育技术手段，展示学生比较喜欢的课程资源，刺激学生各种感官，给学生一种身临其境的感觉，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和自主性。 （一）利用多媒体播放英文歌曲导入新课题，创设英语教学情境 为激发学生学习兴趣，课前我从网络下载了与本节课有关的英文歌曲导入新课题，大大激发学生学习英语的热情。需要提示的一点是，教师选放的英文歌