【名校课堂】（2016秋季版）七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》课件 语文版.pptVIP

* 雪花的快乐 徐志摩 作者简介 徐志摩（1897-1931）， 现代诗人、散文家。浙江海宁人。其诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美,神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整齐、华美，具有鲜明的艺术个性，是新月派的代表诗人。代表作有《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 诗的名字叫《雪花的快乐》，同学们有谁见过真正的 雪花吗？ 我们将雪花放大 新课导入 雪花有六个角，有各种各样的美丽形状 1.雪花没有思想也没有感情，但是为什么说雪花是快乐的呢? 雪花不是生物，没有感情也没有思想。但作者将自己比喻成雪花，所有雪花的快乐，其实是作者感到快乐。 整体感知 2.从什么地方可以看出雪花是快乐的呢？ ???????? ????????假如我是一朵雪花，????????????????翩翩的在半空里潇洒????????????????我一定认清我的方向——????????????????????????????????飞扬，飞扬，飞扬——????????????????????????????????这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，????????????????不去那凄清的山麓，????????????????也不上荒街去惆怅——????????????????????????????????飞扬，飞扬，飞扬——????????????????????????????????你看，我有我的方向。 雪花的快乐? “翩翩”表现出雪花欣喜自得、潇洒的气度超脱 “飞扬”表现出雪花精神兴奋 ? 在半空里娟娟的飞舞，??????????????认明了那清幽的住处，??????????????等着她来花园里探望——????????????????????????????飞扬，飞扬，飞扬——????????????????? 啊，她身上有朱砂梅的清香！ ? 那时我凭藉我的身轻，??????????????盈盈的，沾住了她的衣襟，??????????????贴近她柔波似的心胸——???????????????????????????????消溶，消溶，消溶——???????????????????????????????溶入了她柔波似的心胸 “娟娟的”体现出雪花姿态柔美飘动 “身轻的”表现出雪花很灵活，心情很轻松 “盈盈的”的表现出雪花仪态美好 1.雪花到“清幽的住处”干什么？ “等她来花园里探望”，证明雪花不懈 的追求，就是为了接近“她”。 深层探究 住在清幽之地 出入雪中花园 浑身散发朱砂梅的清香， 有柔波似的心胸 性情安静 有着梅花一样的品质 性情高贵纯洁，爱美 性情温柔，心胸广阔 2.认真读3、4小节说说“她”有什么特点？ 3.“她”到底是谁？ “她”可能是诗人的恋人，是诗人的一份情感 那么这首诗就是诗人爱的释放。 “她”可能是诗人的一种理想，那么这首诗就表达了诗人对自由的信仰。 也许更是诗人的一种美的追求，诗人也就成了美的追寻者。 4.有人说诗歌的语言要简练，那么我们能不能  直接从第一句“假如我是一朵雪花”直接连接 到最后一小节？ 不能，这样就少了铺垫衬托的部分， 铺垫部分少了，诗歌就不像诗歌了， 雪花的那种快乐、追求和坚定都无法 表现出来；诗人那执著的寻找雪花和 不惜为“她”溶化的感情也更无法表现 了。 5.那么把“假如”这两个字去掉行不行？ 不行，因为“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调。“假如” 就是说诗人也知道这只是假设， “雪花的快乐”“雪花的追求”“雪花的生活”都是诗人所向往的生活、希望和理想。 小结： 在徐志摩的诗中，爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分，这些爱情诗抒唱了他对爱与美的追求。他有时以自己的感情为写作的基础，有时则以假想的异性为对象。 而在《雪花中的快乐》中，诗人把它作了升华，以“雪花”自比，运用了借代的手法，把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执著追求。