辩证法的联系观2014.12技术方案.ppt

10．（2014安徽卷?10）20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水土严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明 ①事物之间是普遍联系的 ②事物之间联系具体多样性 ③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 系统优化的方法原理及方法论 原理：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 　　易错点３　混淆主次矛盾和矛盾的主次方面 　　3．一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是(　　) 　　A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 　　B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化 　　C．不同事物拥有不同的矛盾 　　D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 　　[解析] Ａ　人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾，饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A正确。B、C、D与题意无关。 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 第39课　创新意识与社会进步 第39课　创新意识与社会进步 实质与核心 　　4．具体问题具体分析 　　(1)含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 　　(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 　　(3)意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 高考提能 　　1．区分主次矛盾与矛盾的主次方面 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 　2.具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 　物质和意识的辩证关系，规律的客观性 　矛盾的特殊性 依据 　唯物论 　辩证法 角度 原理 　侧重于主观符合客观，反对主观主义 　侧重于矛盾各有特点，反对“一刀切” 侧重点 区别 一切从实际出发、实事求是 具体问题具体分析 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 　①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提；具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的体现和必然结果 联系 一切从实际出发、实事求是 具体问题具体分析 　　高考点拨　 ①考查主次矛盾的关系、矛盾的主次方面关系以及二者的方法论要求即两点论与重点论的统一，常以主观题形式考查。②考查具体问题具体分析：常与一切从实际出发一起考查，注意题目知识范围的要求。唯物论角度选一切从实际出发，辩证法角度选具体问题具体分析，没有知识范围限定，两个都要考虑。③综合考查矛盾分析法：矛盾分析法就是以矛盾观点为指导，去认识事物和解决问题，涉及一分为二地看问题、具体问题具体分析、共性与个性相结合、两点论与重点论相统一等，要避免遗漏要点。 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 命题探究 ?　命题角度1　两点论与重点论的统一 　　例3　[2012·北京卷] 加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述(　　) 　　①运用了科学的系统优化方法　②把握了矛盾主次方面的辩证统一　③坚持了重点论和两点论统一　④强调了整体功能是部分功能之和 　　A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 　　[解析] Ａ　 ①正确，“总体规划”体现了系统优化方法。②与题意无关，矛盾的主要方面决定事物的性质，在材料中并未体现。重点解决体制性障碍和深层次矛盾体现了抓重点，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新体现了两点论，③正确。④说法错误。答案为A。 返回目录 第38课　唯物辩证法的实质与核心 ?　命题角度2　具体问题具体分析 　　例4　[2012·全国卷] 邓小平根据香港、台湾的历史和实际情况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力，是因为这一伟大构想(　　) 　　①承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力　 ②坚持具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则　 ③坚持一切从实际出发，使主观与客