[中学联盟]辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校语文版七年级语文上册（教案）30诗五首.docVIP

诗五首 【教学目标】 1、知识与技能：背诵理解诗词，体会诗歌意境。 2、过程与方法：教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 3、情感态度与价值观：这培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。 【教学重点】 在诵读的基础上了解诗的内容，明白句意。 【教学难点】 诗中意境的体味 【教学课时】 2课时 〖教学过程〗 第一课时 教学过程 二次备课 一、导入。 1、运用抢答的形式，简介作者。 在黑板上写出曹操、李白、王安石、杜牧、杜甫五位诗人的姓名。要求学生在教师的讲述中抢答。 (1)他，是唐代著名诗人，他的诗想像丰富，构思新奇，富有浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》——李白 (2)他，是唐代晚期著名诗人，他的抒情写景七言绝句，在艺术上有很高的成就，被后人称为“小杜”。我们学过的诗有《山行》《清明》——杜牧 (3)他，曾是宋朝的一个臣相，唐宋八大家之一，江西临川人。我们在上一个单元学过他的一篇文章——王安石 (4)他，是唐代著名的现实主义诗人，被后人誉为\\\’诗圣\\\’，我们学过的诗有《舂夜喜雨》《绝句》——杜甫