人教版语文九年级上册第10课《孤独之旅》教案.docVIP

十 孤独之旅 学习目标： 1、正确朗读课文，理解“孤独之旅”的含义。 2、理解环境描写与人物刻画、主题表达之间的关系。 3、理解人物心理变化。 课时安排：二课时 第一课时 学习目标： 1、阅读课文，扫除生字词； 2、理解人物心理特点。 学习过程： 一、板题、示标 孤独不仅是人生成长的必然，也是人生成长的必要，经过“孤独之旅”的杜小康，因为那份孤独，已经脱去了他幼稚的外壳，变得成熟起来。（板题）本节课的学习目标是（出示） （1）阅读课文，扫除生字词； （2）理解人物心理特点。二、第一次先学后教（一读课文，扫除生字词） 1、出示自学指导： 请同学们轮流阅读课文，比一比谁读音准确、声音响亮，其他同学认真听，如有读错的地方请举手帮助纠正。 2、学生轮流阅读课文，有错即停，老师将错字板书在黑板上，及时表扬读得好的同学。 估计可能读错的字： 嬉（xī）闹 撩（líao）逗 撅（juē） 3、生齐读生字两遍。 三、第二次先学后教（一读课文，理解杜小康心情） 1、出示自学指导： 阅读课文第一段，思考：杜小康的离家原因什么？你从哪个词读出了无奈？ 2、学生自学，老师巡视，了解学情。 3、师生交流，检查自学效果。 （投影显示要点） 人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 杜少康为何无奈？（他家曾是油麻地最有钱的人家）