人教版语文九年级上册第14课《应有格物致知精神》教案.docVIP

一四 应有格物致知精神 学习目标： 1、正确朗读课文，理清文章结构。 2、理解本文所蕴含的道理，明白作者的主张。 教学课时：一课时 学习过程 一、导入、板书课题、出示学习目标 师：有人说中国的孩子“高分低能”、“会读书不会研究”，缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。今天我们一起来学习第14课（板题），本节课的学习目标是（出示） 1、正确朗读课文，理清文章结构。 2、理解本文所蕴含的道理，明白作者的主张。 二、作者介绍。 （投影显示） 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年生于密执安州的安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子 J／ψ粒子 ，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。，在获奖答词时，丁肇中教授不顾美国官员的劝阻，选用中文来演讲，在当时引起轰动。这也成为迄今为止诺贝尔颁奖式上唯一的中文演讲辞。在演讲中丁教授意味深长地说“我希望由于我这次得奖，能够唤起发展中国家的学生们的兴趣，从而注意实验工作的重要性。”拳拳爱国之心，殷殷期望至深，令人感动。 三、第一次先学后教（一读课文，扫除生字词） 1、师：首先请同学们轮流朗读课文，比谁读音准确，声音响亮，停