内江五小创市级语文字规范化示范校汇报材料.docVIP

创市级语言文字规范化示范校 汇 报 材 料 内 江 市 第 五 小 学 校 二0一0年十二月 内江市第五小学校 申报市级语言文字规范化示范学校 汇 报 材 料 内江市第五小学校位于内江市壕子口路铁站街，始建于1959年，占地面积4322平方米，建筑面积5113平方米，现有20个教学班，在校学生968人，在职教职工51人，其中，小学高级教师19人，教师学历合格率达100%。 多年来，学校本着“以人为本，让学生健康成长，让教师持续发展”的办学宗旨，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各项工作不断迈上新的台阶。学校先后被评为“全国学习科学实验学校”、“四川省卫生先进单位”、“内江市最佳文明单位”、 “内江市校风示范校”、“内江市教育教学质量优秀学校”、“内江市绿化示范学校”、 “全国红旗大队”、“内江市十佳少先队组织”、“内江市教育科研先进学校”、“内江市现代教育技术示范校”、“内江市和谐校园”、“内江市园林式单位”等；涌现出了省优秀少先队辅导员，市、区级优秀共产党员、优秀教师、师德标兵、优秀少先队辅导员、十佳女教师、十佳青年教师、教育科研先进个人、领导管理先进个人、优秀科技辅导员等先进个人。学校先后开展了60多项科研课题研究，分别获省、市、区教育局和市政府一、二、三等奖。学校教育教学质量稳步上升，各项指标均居市、区同类学校前茅，学校师生在全国及省、市的各种竞赛中成绩卓著，多次获全国、全省一、二、三等奖，充分展示了学校的育人成果。 我校历来重视语言文字规范化工作，校领导多次强调，用规范字、说普通话，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。因此，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校日常工作和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。近两年来，我校更加重视提高师生的普通话水平，掀起普及推广普通话的高潮，全面推进学校的语言文字规范化工作。学校对照《四川省中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估标准》进行自查，情况如下： 一、组织管理精细到位 （应得26分，自评分26分） （一）、健全组织，责任落实 推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校专门成立校语言文字规范化领导小组，由校长王莉任组长，副校长刘世其、粟涓任副组长，由教导处、教科室、总务处、工会、教科室、少先队大队部等部门的负责同志任成员，各科室职责明确，通力协作，共同推进这一工作。 （二）、明确目标，计划周密 学校和相关科室都将语言文字规范化工作纳入年度工作计划和工作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导向下一级工作小组成员部署语言文字工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、天天有督查。 （三）、完善制度，强化措施 我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个中心任务来长抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。 1、加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规范字，并加强监督，有效监控，严防出现漏洞，使语言文字规范管理渗透到教师生活工作的每个细节当中。 2、对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规范化使用摆在第一位。同时，学校制定了《内江五小语言文字奖惩制度》，结合《内江五小岗位实施细则》、《内江五小绩效工资分配细则》、《内江五小教育科研奖励制度》、《内江五小职称评聘考核办法》，把语言文字工作列入了教师考核工作要求，作为教师聘任、晋升、业务评优条件之一。对于考调教师的普通话及三笔一画基本功，同样是考核的首要项目。 我们教育教学的目标，最重要的是提高学生的素养，而语言文字的水平是小学生最重要的素养。我们把在学生中实施讲规范话、写规范字的要求摆在重要位置。 1、营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对规范语言表达的影响。 2、成立“啄木鸟”小分队，纠正同学之间的错别字，找出校园内、大街上用字不规范的地方，分析错误的原因，以及总结出减少自己平时错别字的方法。 3、我们在