冀教版三年级数学册部分教案4.docVIP

冀教版三年级数学下册第一二单元教案旋转与平移??? ??? 第一课时??? 教学目标：??? 1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。??? 2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。??? 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。??? 教学重点：认识旋转、平移现象。??? 教学过程：??? ??? 一.认识旋转现象。??? （一）做风车：??? １、指导学生动手用正方形彩纸做风车。??? ２、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。??? ３、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。??? （二）说一说：??? 根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。??? 二、认识平移现象。??? （一）做一做：??? １、在教师的带领下，师生共同操作。??? ２、让学生交流自己取书、推书的动作。??? ３、讨论：??? 　　取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？使学生了解书是沿一个方向做平移运动。??? （二）说一说：??? １、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。??? ２、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。??? 三、练一练：??? 第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。??? 第２题：给学生充分的观察、交流空间。??? 第３题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。??? ??? ??? 　　　　　　　　　　　　　　第二课时??? 教学目标：??? １、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。??? ２、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。??? ３、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。??? 教学重、难点：在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平 移后的图形。??? 教学过程：??? 一、在方格纸上移动图形（课本第５页的做一做）：??? １、指导学生边操作、边交流。??? 先让学生把纸片放在方格纸的中间位置，再把纸片向右平移５个方格，然后交流平移的过程、方法、结果。通过交流使学生了解把一个图形平移几个方格，只要看图形一条边平移的格数即可。??? 2、将纸片从Ａ处向下平移到Ｃ，方法同上。重点了解学生平移的方向和位置是否正确。??? 3、想一想：把纸片从Ａ处向左平移到Ｄ的位置，纸片平移了几个方格？??? 让学生自己平移，再说一说平移的距离。??? 二、试一试：??? 做课本第５页的试一试。??? １、出示问题，让学生自己试着画，再交流。??? ２、鼓励学生画出其他平移后的图形。??? 三、练一练：??? 课本第６页的练一练。??? 第１题：师生一起边讨论，边填空。??? 第２题：鼓励学生探索、交流不同的平移路线。??? 第３题：先共同判断，再涂色。让学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的。??? 第４题：鼓励学生自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形。交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格。??? ??? ??? 　　　　　　　　　　　除法??? ??? 单元内容 ：主要内容包括三位数除以一位数和解决问题。??? 课时安排 ：7课时??? ??? 教学目标：??? 1 掌握三位数除以一位数的笔算方法，能正确计算三位数除以一位数的除法。??? 2 在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。??? 3 运用已有知识解决生活中的简单问题，初步学会表达??? 解决问题的大致过程。??? 4、积极参与数学学习活动，获得良好的学习体验，增强学好数学的信心。 ??? ??? 教辅手段 ：多媒体??? 　　　　　　　　　　　　　　第一课时??? 教学目标：??? １、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。??? ２、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。??? ３、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。??? 教学重、难点：正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。??? 教学过程：??? 一、谈话引入。??? 二、新授：??? １、出示课本第８页的题。??? （１）让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。??? （２）师提问：能买多少本《趣味数学》？??? （３）学生列出算式后尝试解答。?