台湾师大公领系93学年度实习教师单元教学活动设计教案.docVIP

台灣師大公領系95學年度實習教師單元教學活動設計教案 領 域 綜合活動 童軍科 參考版本及 冊數課數 水牛版二上 設計者 廖一信 單元名稱 指北針的使用 教學節數 2 設計日期 95/12/20 適用年級 八年級上學期 教學時間 90分鐘 教材重點 第一節 介紹十六方位、講解指北針使用方法 第二節 校園實際使用指北針測量方位 第三節 第四節 課程設計理念 1．知道辨識方位的方法，以充實野外生活，並減少傷害。 2．了解指北針的類型及構造，並能正確的操作。 3．知道學校建築物的方位。 4．能養成隨時注意方位的習慣。 學生學習 條件分析 1.學生對於校園已經有一定程度的認識與熟悉 教學法 提問法 講述法 示範教學法 練習教學法 評量法 兩人小組合作完成學習單 教學目標 單元目標 具體目標 一、認知目標 認識十六方位 瞭解指北針的構造與類型 明瞭指北針使用的一般原則 二、情意目標 小隊合作精神培養 與夥伴合作解決問題 三、技能目標 學習操作透明型指北針的兩種測量方式 運用課堂所學指北針操做法，實際在校園中進行測量 1-1-1 能正確分辨十六方位的名稱及位置 1-2-1 能分辨四種類別的指北針，並說出個別名稱及差異 1-3-1 能說出指北針使用的一般原則 2-1-1 透過小隊中了解的夥伴教導不了解的夥伴，培養小隊合作的精神