品德与社会六年级册教学总结.docVIP

六年级第二学期品德与社会教学总结 品德与社会六年级下册教学计划《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.六年级《品德与社会》下册教材力求突破识单一的传统模式,注重促学生的情感,态度,价值观,能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实三维目标。 一、教材分析该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全 日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性, 放性,情感性等特点.增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力.本册教材共有四个单元、每个单元下设了3四个主题,各单元体例结构如下: 主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点。 提示语:一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。 旁白:作为和学生对话、沟通的主持人、有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点、有时向学生提出问题.作用相对灵活。 情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地感受自己,感受他人。 照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面.帮助学生开阔视野,丰富认知,加深体验、开展活动等。 图标:包括活动,交流、小资料等、引导多