如何理解导数的概念及几何意义.docVIP

导数的概念及几何意义简析 杨建华 一、考试要求 了解导数概念的某些实际（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念了解导数的概念，能利用导数定义求导数．在了解瞬时速度的基础上抽象出变化率的概念函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，变化率的．对于一般的曲线，须重新寻求曲线的切线的定义所以利用割线的极限位置来定义了曲线的切线．,这个常数称为在该点的导数；几何的认为过曲线上任一定点引曲线的割线，当动点无限趋近于该定点时，割线的斜率无限趋近于唯一的一个常数，割线就变为切线，这就是导数的几何意义即为曲线上过该点的切线的斜率，于是，导数问题丰富多彩，切线问题使“数”和“形”达到完美的统一。只要我们分析导数的形成过程，深刻理解导数概念和几何意义，设切点、写切线、跟题走，掌握解题归律，导数问题就不难被解决。 2求导数的方法 把握导数定义的生成过程，可用两种方法求解，一是利用在某一点的导数的形成过程，即定义法求解；二是利用导函数的函数值即为某一时刻的瞬时速度。 对导数的定义，我们应注意以下三点： 　 1 是自变量x在 处的增量 或改变量 2 导数定义中还包含了可导或可微的概念，如果→0时，有极限，那么函数y f x 在点处可导或可微，才能得到f x 在点处的导数 3 如果函数y f x 在点处可导，那么函数y f x 在点处连续 由连续函数定义可知 ．反之不一定成立．例如函数y |x|在点x 0处连续，但不可导．由导数定义求导数，是求导数的基本方法，必须严格按以下三个步骤进行： 　 1 求函数的增量； 2 求平均变化率； 3 3 导数几何意义的再认识 用运动变化的观念分析曲线上某点切线的斜率就是过曲线上某点处的导数，它可以从曲线上某点引割线，当动点无限趋近某点时，割线就变为切线，割线的斜率趋近于唯一的一个常数，这个常数就是曲线上的某点的导数，其几何意义为切线的斜率，计算方法为 特别地，如果曲线y f x 在点处的切线平行于y轴，这时导数不存，根据切线定义，可得切线方程为 t2.（1）求质点在这段时间内的平均速度； （2）求在t 1时的瞬时速度 ； 简析：（1）理解平均速度的意义，质点在这段时间内的平均速度 （2）由导数的定义，运动变化使增量趋近于1时，其平均速度变为t 1时的瞬时速度为-6；理解导数的意义，求导数导函数的函数值就是在某一刻的瞬时速度，为在t 1时的瞬时速度 2 理解导数的概念和几何意义，用定义法求在某一点处的导数 例2求下列函数的导数 ⑴ ; ⑵ 已知函数，求在x 0处的导数 ; ⑶ 已知函数，求在x 0处的导数 简析：理解导数的定义，运动变化的观念认识在某点的导数，注意导数发生发展中所蕴涵的方法，求导数的方法和步骤，研究的变化趋势是否趋近于唯一的某个常数？ ⑴ 若先对函数求导，用积的导数运算法则复杂难以切入； 若用导数的定义求在0处的导数使问题获解。，即 ⑵ 由自变量左、右趋近0时，变化率趋近2或0，不趋近某一个确定的常数，由导数的定义，则0处的导数不存在； ⑶ 自变量从左、右趋近0时，其变化率趋近唯一的常数0，由导数的定义知，在x 0处有导数其值为0。 3 导数的几何意义的理解和灵活应用 例3 在曲线的图象上取一点P（1，4）及附近一点，求 （1） （2）的值； （3）过点P（1，4）的切线方程 简析：理解导数的定义，运动变化的观念认识在某点的导数，注意导数发生发展中所蕴涵的方法，求导数的方法和步骤，研究的变化趋势是否趋近于唯一的某个常数？其唯一的常数的几何意义为过该点的切线的斜率。 （1）；（2）；（3）又（2）知过点P（1，4）的切线的斜率为2，故过点P（1，4）的切线方程 4 高考中对导数几何意义的考查 例4（03高考天津）设，曲线在点P处切线的倾斜角的取值范围为，求P到曲线对称轴距离的取值范围. 简析：导数的几何意义为曲线上该点的切线的斜率，原函数求导化归导函数函数在区间上的值域解决。. 注：认识“函数在一点的导数”和“导函数”,“导数”三个概念的联系和区别，本题利用这种关系简化解决问题，应积累这种学习体验. 例5（03高考）已知抛物C1 和C2，如果直线L同时是C1和 C2的切线，称L是C1和 C2公切线，问a取何值时，C1和 C2仅有一条公切线？写出公切线方程 简析：把握公切线的意义，公切线并非过同一点. 设l与相切于点，与相切于。对，则与相切于点P的切线方程为，即 ① ， 对，则与相切于点Q的切线方程为 ，即 ②，∵ 两切线重合，∴ ，解得或， ∴直线方程为y 0或y 4x-4。 例6 （04浙江20 ）曲线在点 处的切线L与x轴、y轴所围成的三角形的面积的最大值. 简析：导数几何意义切入，数形结合法调动思维的灵活