工业设计师终身学习机制的研究.docVIP

工业设计师终身学习机制的研究 　　一、工业设计教育与终身学习机制 　　工业设计教育的目的是培养具备设计创新能力，创造性思维和创造性能力的人才。创新源于知识的积累和灵感的迸发，在数字化全球化背景下，日新月异的科技、丰富多彩的文化使工业设计师必须不断地更新知识，才能使设计引领潮流，不断满足人类日益发展、更新的需要。 　　理论是由实践中产生，由于实践的需要而形成理论系统，从而指导工业设计教育的实施，并且在实施中不断检验理论的正确性和适时性，得到不断的更新和发展，如此循环形成了工业设计学科理论与教育实践的相互促进[1]。但是，由于设计知识更新太过迅速，新技术、新知识、新理念不断地涌入设计实践之中，尚未形成完善的理论，以至于设计教育来不及进行调整和改革，从而导致设计实践—设计理论—设计教育发展不平衡。因此，设计师的大部分知识是在设计实践中直接获得，有必要建立设计师的终身学习机制，整合设计资源，营造终身学习环境，提供学习手段，增强设计师的学习积极性和主动性，不断提升自我。 　　二、数字化、全球化背景下设计师终身学习的必要性 　　（一）建立设计师终生学习机制是工业设计综合化的要求 　　一个优秀的设计师必须对社会的发展趋势有敏锐的洞查力，对设计的文化背景有相当的认知和理解，同时还必须把握新技术的发展趋势，必须有与各方面专家进行交流、协作的技巧和知识背景，掌握企业管理的基本原理和方法，使设